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Això va sobre els refugiats?

En la escuela, tendemos a hablar mucho de contenidos y competencias, pero no siempre encontramos la manera de profundizar en todo ello. Este proyecto habla sobre una investigación, en la que entramos de manera casual, que se convirtió en una oleada de reflexiones para construir un mundo mejor. Más que nunca, el espíritu . . .

Literatura infantil i autoestima
Els llibres amb il·lustracions, una bona eina per tractar les emocions

La lectura tiene efectos positivos para el crecimiento de los niños y las niñas. Cuando leemos, somos capaces de emocionarnos, de disfrutar, de distraernos… Pero la lectura también crea un efecto directo en nuestra autoestima que nos permite comparar, reflexionar e imitar buenos comportamientos que nos ofrecen las his . . .

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Exemple de sessió d'interiorització

Proponemos un esquema-ejemplo de interiorización que contempla la armonía del cuerpo, la atención a la respiración y el centrado de la mente guiado por la simple visualización de un árbol, y en el que los sentimientos y las experiencias pueden ser concienciadas y transformadas.

Viajar es soñar
Un proyecto musical de aprendizaje-servicio

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Reseña: Música y emociones: Una mirada integral del intérprete de música

Neurociencias y educación física
Acción educativa en situaciones motrices cooperativas

Las investigaciones desarrolladas desde la neurociencia focalizan su atención en situaciones individuales realizadas en ambientes controlados. Desde el punto de vista de la educación física, deben usarse estas investigaciones para hallar estrategias que funcionen mejor en contextos didácticos específicos.

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Identidad, autoconcepto y autoestima

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En contexto: El exilio en la guerra civil española: perspectiva histórica, fuentes históricas y empatía

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Identitat, autoconcepte i autoestima

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Carlos Hevia Fernández: «Hay que enseñar que el postureo a veces hace daño»

Hablar con Carlos Hevia Fernández, "coach" y educador vocacional, es adentrarte en un mundo de ideas y nuevas perspectivas. Habla con pasión y detalla con emoción sus proyectos. Uno de ellos es presidir Emoción en Acción, una asociación surgida en el seno de la Universidad de Oviedo que agrupa "coaches" de . . .

Educación emocional para el desarrollo integral en secundaria

La educación emocional es un proceso educativo orientado al desarrollo de competencias emocionales, un aspecto clave del desarrollo integral de la persona. Necesitamos una educación para la vida. Sin embargo, en la práctica, sobre todo en secundaria, nos centramos en la transmisión de conocimientos. De vez en cuando c . . .

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La adolescencia, montaña rusa de emociones

La adolescencia es una etapa de cambios repentinos y transformaciones psicológicas, corporales, emocionales y sociales. Para atenderlas es necesario modificar la forma de educar, trabajando el desarrollo de las competencias emocionales de los jóvenes. Este artículo propone un proceso de integración de la educaci&oacut . . .

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Recursos para el desarrollo emocional en la adolescencia

El desarrollo de competencias emocionales es un proceso de entrenamiento. Para llevar a cabo actividades de educación emocional, es conveniente utilizar técnicas vivenciales que fomenten la participación, la acción y la reflexión. Te ofrecemos dos propuestas prácticas para trabajar en el aula.