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Nuestros ojos como vigilantes del cambio climático
Contribuir a la ciencia ciudadana

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
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Aprendizaje-servicio 100%, una propuesta para que un centro al completo trabaje el ApS

El CEIP Malala de Mairena del Aljarafe tiene como eje central de su proyecto educativo el aprendizaje-servicio (ApS). Su alumnado cuenta con la oportunidad de pasar por nueve proyectos ApS distintos a lo largo de los nueve niveles de escolaridad, desde el curso de infantil 3 años hasta 6.º de primaria.
Nuestros ojos como vigilantes del cambio climático
Contribuir a la ciencia ciudadana

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
Transformamos los patios escolares
Naturalizados, coeducativos y enriquecedores

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
Cambio climático y vida
Cuentos para despertar el sentido crítico ambiental

Se presenta una propuesta que utiliza los cuentos como recurso didáctico para que el alumnado reflexione sobre sus acciones cotidianas, con el fin de promover el sentido crítico acerca de nuestros impactos sobre los ecosistemas y la extinción de especies.
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Geoingeniería: ¿Control climático?

Se presenta una secuencia de actividades que permite discutir la manipulación intencional del clima como un dominio científico y tecnológico controvertido que exige responsabilidad.
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El rol del océano y su relación con el clima
Tres propuestas prácticas para el aula

Se presentan tres propuestas prácticas que permiten relacionar el cambio climático y el océano con el objetivo de mejorar la comprensión global de los procesos y cambios del planeta. Se pretende abrir nuevas oportunidades para trabajar de manera experimental conceptos oceanográficos relacionados . . .
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Cuando el calor altera tu forma de vida
Cambio climático y biodiversidad

El cambio climático es una amenaza que requiere con urgencia cambiar nuestros hábitos. Entenderlo como un fenómeno lejano limita el interés y nuestras acciones para abordarlo. Este trabajo busca mejorar la comprensión acerca de los efectos del cambio climático sobre la biodiversidad, tant . . .
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Transformem els patis escolars
Naturalitzats, coeducatius i enriquidors

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
Hacia el residuo cero
El mejor residuo es el que no se produce

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
Cap al residu zero
El millor residu és el que no es produeix

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
Hacia el residuo cero
El mejor residuo es el que no se produce

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
Cap al residu zero
El millor residu és el que no es produeix

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la maner . . .
Escampem la veu: comuniquem les nostres accions

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerl . . .
#ProjecteJunts
Salut mental comunitària i educació ambiental

El #ProjecteJunts es un proyecto de ApS que vincula la educación ambiental a un cambio de mirada hacia la estigmatización de las personas con enfermedades mentales. Es un proyecto realizado por alumnado de primaria de la Escuela Font d’en Fargas y jardineros (personas usuarias) de la Fundación Els Tre . . .
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Extendamos la voz: comuniquemos nuestras acciones

Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerl . . .
#ProjecteJunts
Salud mental comunitaria y educación ambiental

El #ProjecteJunts es un proyecto de ApS que vincula la educación ambiental a un cambio de mirada hacia la estigmatización de las personas con enfermedades mentales. Es un proyecto realizado por alumnado de primaria de la Escuela Font d’en Fargas y jardineros (personas usuarias) de la Fundación Els Tre . . .
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L’essencialitat de renaturalitzar l’educació

La Escola del Bosc es un proyecto educativo donde la esencialidad no está en la escuela, sino en las criaturas y en su entorno de aprendizaje, el bosque, que les ofrece todo lo que necesitan para formarse como personitas y conectarlas con el medio natural. Desde esta entidad, hablando de esencialidad, pensamos que es un . . .
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La magnitud de la tragèdia
Perspectives de col·lapse socioecològic

Desde hace siglos, nuestra civilización parece cumplir con el mandato del Génesis: «Llenad la Tierra y sometedla». Pero ahora sabemos que las consecuencias de ese modelo de crecimiento y extracción sin límites, además de causar un daño enorme a los otros seres con quienes co . . .
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