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¿Cómo afecta la contaminación del aire a nuestra salud?

En este artículo se presentan las actividades clave de un proyecto de ciencia ciudadana escolar sobre la contaminación atmosférica y sus efectos sobre la salud humana para 3.º de ESO. Mediante su descripción se pretende reflexionar sobre la necesidad de explorar estas ideas con el alumnado, as&i . . .

Preguntas con respuesta

Actuar por el clima empieza por entender qué está ocurriendo, y también por entender a las personas de nuestro entorno. Cuando nuestro trabajo es la educación, nuestra responsabilidad es doble. He aquí una serie de preguntas que quizás nos hacemos y que tienen respuesta.

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Abrazos de Papel: un proyecto de sensibilización social y compromiso con la Carta de la Tierra

Con la llegada de la Carta de la Tierra en el CPR Plurilingüe Cervantes de Lugo se llevó a cabo el proyecto Abrazos de Papel, en el que toda la comunidad educativa se reafirma en el camino emprendido en el marco del proyecto de centro en relación con la forma de crecer, compartir y caminar en sociedad para la preserv . . .

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Finca Tierra Prometida: un modelo de educación transformador

En la Escuela San Francisco de Peñas Blancas de San Ramón (Costa Rica) se ha implementado el proyecto vinculado a las tareas agropecuarias de la Finca Tierra Prometida. En este entorno los estudiantes aprenden contenidos curriculares de un modo vivencial a través del cultivo de la tierra para producir alimentos b&a . . .

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Preguntas con respuesta

Actuar por el clima empieza por entender qué está ocurriendo, y también por entender a las personas de nuestro entorno. Cuando nuestro trabajo es la educación, nuestra responsabilidad es doble. He aquí una serie de preguntas que quizás nos hacemos y que tienen respuesta.

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Abraçades de Paper: un projecte de sensibilització social i compromís amb la Carta de la Terra

Con la llegada de la Carta de la Tierra en el CPR Plurilingüe Cervantes de Lugo se llevó a cabo el proyecto Abrazos de Papel, en el que toda la comunidad educativa se reafirma en el camino emprendido en el marco del proyecto de centro en relación con la forma de crecer, compartir y caminar en sociedad para la preserv . . .

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Finca Tierra Prometida: un model d´educació transformador

En la Escuela San Francisco de Peñas Blancas de San Ramón (Costa Rica) se ha implementado el proyecto vinculado a las tareas agropecuarias de la Finca Tierra Prometida. En este entorno los estudiantes aprenden contenidos curriculares de un modo vivencial a través del cultivo de la tierra para producir alimentos b&a . . .

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Preguntes amb resposta

Actuar por el clima empieza por entender qué está ocurriendo, y también por entender a las personas de nuestro entorno. Cuando nuestro trabajo es la educación, nuestra responsabilidad es doble. He aquí una serie de preguntas que quizás nos hacemos y que tienen respuesta.

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Una margarita no es una flor

La entrega de un ramo de flores a una investigadora en un centro educativo en un acto del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia puede convertirse en un contexto significativo para desarrollar un taller STEAM sobre contenidos para Educación Primaria relacionados con biodiversidad vegetal.

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Preguntas con respuesta...

Actuar por el clima empieza por entender qué nos está pasando, y también por hacerlo entender a las personas de nuestro entorno. Cuando nuestro trabajo es la educación, nuestra responsabilidad es doble. Aquí tenéis una colección de preguntas que quizás nos hacemos, y que tienen re . . .

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¡Los ODS en acción! ODS 6: Agua limpia y saneamiento

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Una margarida no és una flor

La entrega de un ramo de flores a una investigadora en un centro educativo en un acto del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia puede convertirse en un contexto significativo para desarrollar un taller STEAM sobre contenidos para Educación Primaria relacionados con biodiversidad vegetal.