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Nuevas tecnologías en el aula
Guía de supervivencia

Éste no es un libro para tecnólogos o para locos por las máquinas, es un libro para profesores locos por la enseñanza.
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Burrhus Fraderic Skinner y la tecnología en la enseñanza

Muchas han sido las figuras que, a través de sus aportaciones, han repercutido en la educación y la pedagogía de los últimos cien . . .
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Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela

Las tecnologías de la información y de la comunicación están entrando con fuerza en la escuela y con el tiempo van a dar un vuelco histórico a todo lo referente a la misma.
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Educació ambiental i mitjans de comunicació
David contra Goliat?

Mentre els educadors ambientals es queixen de la seva feblesa davant del poder dels mitjans per configurar conductes, aquests continuen defensant la màxima de la ½ informació objectiva +.
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Capacidad de usar significativamente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

Nos hallamos ante la llamada sociedad digital o sociedad de la información, debido a la aparición cada vez mayor de las conocidas como Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. Junto a las NTIC también aparecen nuevas competencias que los docentes deben adquirir para saber usar de manera adecuada . . .
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El poder de la imagen: tiranía y desencuentro en la escena escolar

El mundo de lo visual ha adquirido una gran influencia en los niños y niñas. A raíz de los últimos adelantos tecnológicos, las imágenes ocupan gran parte del espacio mental de los más pequeños, lo cual conlleva que el discurso verbal pase desapercibido con mucha frecuencia. La . . .
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Internet, videojocs, televisió...
Manual per a pares preocupats

Serge Tisseron respon en aquest llibre a les preguntes fonamentals que tots els pares es plantegen i, alhora, dóna pistes -i advertències- perquè els pares i els nens treguin partit de les imatges i ho facin conjuntament.
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La cultura en las ciudades: el sentido diferencial de la cultura urbana

La revolución digital ha sacudido nuestras formas de vida. La ciudad ha devenido más virtual que real, y las capacidades y prácticas sociales necesarias para vivir y convivir se rigen cada vez más por los avances en las TIC. En este capítulo se aborda la cultura como un factor esencial para el desarrollo local y l . . .
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Cinema i educació
El cinema a l'aula de primària i secundària

Llibre que segueix un guió didàctic, amè i fascinador per introduir el cinema a les aules. Distribuït en dues parts, un bloc teòric per als continguts del cinema i un altre amb les propostes didàctiques.
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Trabajar en red

La trayectoria personal de cada sujeto está marcada por su participación en un medio o en entornos diversos. Dado que la pertenencia a diferentes medios genera espontáneamente influencias educativas, este capítulo destaca el papel de las escuelas en la creación de redes educativas, debido a la interacci&oacu . . .
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Literatura y cine.

Experiencia audiovisual que tiene como finalidad aproximar los clásicos de la literatura al alumnado del segundo ciclo de la ESO y de bachillerato y, al mismo tiempo, contribuir a la educación en comunicación audiovisual.
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Propuesta didáctica: Una WebQuest para la elaboración de videos científicos.
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- Capítulos
Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC
Pautas e instrumentos de análisis

La experiencia acumulada permite afirmar que las TIC, por sí solas, no son garantía de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que lo que profesores y alumnos hacen en los centros educativos y en las aulas puede no diferir sustancialmente de lo que hacían antes de la incorporación de dichas tec . . .
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Introducción
Sentido y finalidad de la evaluación de la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC

Con el fin de conocer con detalle el marco social y educativo que alberga la implementación de la tecnología para . . .
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Prespectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC

En este capítulo se ofrecen algunas de las orientaciones teóricas más relevantes desde las que se est&aacu . . .
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El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC: una perspectica constructivista

En este capítulo se recoge la propuesta de un modelo de evaluación de la calidad de los procesos de enseña . . .
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La calidad de los materiales educativos multimedia: dimensiones, indicadores y pautas para su análisis y valoración

Los instrumentos que se presentan en este capítulo tienen como finalidad facilitar el análisis y la valoraci&oacu . . .
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Graó Educación

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