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    Aprenentatge amb sentit i valor personal Aprenentatge amb sentit i valor personal

    Aprenentatge amb sentit i valor personal
    Estratègies, recursos i experiències de personalització educativa

    Aquest llibre té com a objectiu identificar, descriure i il·lustrar un conjunt de recursos, estratègies i experiències de personalització educativa dirigits a promoure i reforçar en l'alumnat el sentit i el valor personal dels seus aprenentatges escolars. Sorgit en el marc de l'Aliança Educaci&oac . . .

    Un taller de estimulación sensorial para alumnado con TEA Un taller de estimulación sensorial para alumnado con TEA

    Un taller de estimulación sensorial para alumnado con TEA

    Vive tu escuela, atrévete a cambiar, un proyecto de transformación social desde la participación Vive tu escuela, atrévete a cambiar, un proyecto de transformación social desde la participación

    Vive tu escuela, atrévete a cambiar, un proyecto de transformación social desde la participación

    Hilvanando culturas, confeccionando el futuro es un proyecto de innovación social que forma parte del proyecto global Vive tu escuela. Atrévete a cambiar. Nace para lograr la participación de las familias en la vida del CEIP Ramiro Soláns y se ha transformado en un proyecto de emprendimi . . .

    Modelos organizativos para la atención a la diversidad Modelos organizativos para la atención a la diversidad

    Modelos organizativos para la atención a la diversidad

    El número 4 de los objetivos de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible subraya, entre otros, un antiguo derecho educativo: «garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad».
    Una leyenda con sorpresa Una leyenda con sorpresa

    Una leyenda con sorpresa
    Una vuelta por el Tambor del Bruc

    Tablas de programación: Una leyenda con sorpresa. Una vuelta por el Tambor del Bruc Tablas de programación: Una leyenda con sorpresa. Una vuelta por el Tambor del Bruc

    Tablas de programación: Una leyenda con sorpresa. Una vuelta por el Tambor del Bruc

    Esta propuesta expone las principales características metodológicas del trabajo por proyectos. Tiene su origen en la motivación inicial de un alumno, el regalo de una leyenda, que comparte con el grupo. A partir de aquí, se genera un proceso de trabajo diversificado que parte de los intereses de los niños y ni&nti . . .
    Un taller d´estimulació sensorial per a alumnat amb TEA Un taller d´estimulació sensorial per a alumnat amb TEA

    Un taller d´estimulació sensorial per a alumnat amb TEA

    Viu la teva escola. Atreveix-te a canviar, un projecte de transformació social des de la participació Viu la teva escola. Atreveix-te a canviar, un projecte de transformació social des de la participació

    Viu la teva escola. Atreveix-te a canviar, un projecte de transformació social des de la participació

    Hilvanando culturas, confeccionando el futuro es un proyecto de innovación social que forma parte del proyecto global Vive tu escuela. Atrévete a cambiar. Nace para lograr la participación de las familias en la vida del CEIP Ramiro Soláns y se ha transformado en un proyecto de emprendimi . . .

    Models organitzatius per a l´atenció a la diversitat Models organitzatius per a l´atenció a la diversitat

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    El número 4 de los objetivos de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible subraya, entre otros, un antiguo derecho educativo: «garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad».
    Una llegenda amb sorpresa Una llegenda amb sorpresa

    Una llegenda amb sorpresa
    Un tomb pel Timbaler del Bruc

    Taules de programació: Una llegenda amb sorpresa. Un tomb pel Timbaler del Bruc Taules de programació: Una llegenda amb sorpresa. Un tomb pel Timbaler del Bruc

    Taules de programació: Una llegenda amb sorpresa. Un tomb pel Timbaler del Bruc

    Esta propuesta expone las principales características metodológicas del trabajo por proyectos. Tiene su origen en la motivación inicial de un alumno, el regalo de una leyenda, que comparte con el grupo. A partir de aquí, se genera un proceso de trabajo diversificado que parte de los intereses de los niños y ni&nti . . .
    PIANOTEA PIANOTEA

    PIANOTEA

    PianoTEA es un método visual de introducción a la práctica del piano y al mundo de la música dirigido a personas con necesidades educativas especiales.
    En contexto: Escala de valoración para autorregular el trabajo de alumnado con TDAH En contexto: Escala de valoración para autorregular el trabajo de alumnado con TDAH

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    La música crea lazos La música crea lazos

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    Orquesta infanto-juvenil Andrés Chazarreta

    El impacto social positivo que han tenido los programas de Orquestas Infanto-Juveniles ha permitido seguir desarrollando propuestas, como la que se muestra en este artículo, que logren un propósito de reivindicación de las músicas y los sonidos de la cultura propia del lugar en el que se inserta.
    Improvisación con todos Improvisación con todos

    Improvisación con todos

    En este artículo comparto una experiencia de trabajo centrada en la práctica de ritmo y percusión con señas y elementos inspirados en el handance con un grupo multiedad del que participan personas con discapacidad. El énfasis de la propuesta está puesto de manifiesto en las diferentes ada . . .

    Música e infancias Música e infancias

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    Narrativas posibles para el ejercicio de derechos

    PIANOTEA PIANOTEA

    PIANOTEA
    Método visual de introducción al piano para personas con necesidades educativas especiales

    PIANOTEA es un método visual de introducción al piano y a la música para personas con necesidades educativas especiales. Está pensado para estructurar y anticipar visualmente cada paso a seguir. Por eso las melodías están transcritas a una notación musical original con númer . . .

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