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    Los trastornos infantiles Los trastornos infantiles

    Los trastornos infantiles
    Guía de acompañamiento familiar y profesional

    Este libro ha sido escrito por ASMI:

    www.asmi.es

    En la infancia temprana no todo son paraísos. Hay niños que no juegan, que no comen, que no dibujan, que no cuentan lo que piensan, desean o imaginan. Niños que se caen, se accidentan, o se enf . . .

    Punto de partida Punto de partida
    Detección: ¿por dónde empezar? Detección: ¿por dónde empezar?
    ¿Para qué evaluar, qué y cómo? ¿Para qué evaluar, qué y cómo?
    ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa
    La relación con la familia La relación con la familia
    ¿Qué centros para estos alumnos? ¿Qué centros para estos alumnos?
    Para saber más... Para saber más...
    Referencias bibliográficas Referencias bibliográficas
    Anexos Anexos

    Anexos

    • Capítulos

    Alumnado con trastorno del espectroautista Alumnado con trastorno del espectroautista
    Una experiencia, una realidad: la inclusión en secundaria Una experiencia, una realidad: la inclusión en secundaria

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Tipo de producto
  1. Libro (4)
  2. Capítulo (10)
  3. Artículo (18)
Idioma del contenido
  1. Español (26)
  2. Catalàn (6)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Ed. Infantil (5)
  2. Ed. Primaria (18)
  3. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (3)
  4. General (14)
Colección
  1. Escuela Inclusiva (10)
  2. Familia y Educación (1)
  3. Graó Educación (1)
  4. Noveduc-Graó (2)
  5. Revista Aula (6)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Diversidad sociocultural y personal (32)
  1. Atención a la diversidad y NEE (32)
  1. Diversidad psíquica y cognitiva (32)
  1. Autismo (32)