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¿Qué nos ha enseñado la pandemia? ¿Una nueva ecología del aprendizaje y de la equidad es posible?
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Qué funciona en el Institut Obert de Catalunya (IOC)
Ideas prácticas en entornos virtuales

El Institut Obert de Catalunya (IOC) gestiona la formación en línea dirigida a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria (GES), entre otros estudios. Durante el confinamiento, el Grupo de Mejora en Investigación del IOC difundió muchas de las prácticas de . . .
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Apostes valentes per començar el nou curs. Respostes saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
Què ens ha ensenyat la pandèmia? És possible una nova ecologia de l´aprenentatge i de l´equitat?
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Què funciona a l´Institut Obert de Catalunya (IOC)
Idees pràctiques en entorns virtuals

El Institut Obert de Catalunya (IOC) gestiona la formación en línea dirigida a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria (GES), entre otros estudios. Durante el confinamiento, el Grupo de Mejora en Investigación del IOC difundió muchas de las prácticas de . . .
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Reseña: Todas somos Súper Profe
Ressenya:Todas somos Súper Profe
Cuando la escuela visita la universidad

Desde el curso 2013-2014 el alumnado de la Facultad de Educación en Donostia-San Sebastián se encarga de organizar una serie de talleres de ciencia y de psicomotricidad con niños y niñas de escuelas de Gipuzkoa. Con esta iniciativa queremos implicar a nuestro alumnado en su propio proceso de aprendiz . . .
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Quan l'escola visita la universitat

Desde el curso 2013-2014 el alumnado de la Facultad de Educación en Donostia-San Sebastián se encarga de organizar una serie de talleres de ciencia y de psicomotricidad con niños y niñas de escuelas de Gipuzkoa. Con esta iniciativa queremos implicar a nuestro alumnado en su propio proceso de aprendiz . . .
El acompañamiento en la pandemia. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
No todos los héroes y heroínas llevan capa
La recomendación de...
Ni todo vale, ni todo es evidente

A menudo, estamos perdidos entre el discurso del todo vale si se hace con buena voluntad y el marketing de la innovación empaquetada con evidencia científica. Quizás deberíamos compartir algunos criterios que tuvieran rigor.
Ser docente
Condiciones y debilidades del acceso a la función pública

En este artículo se muestran las condiciones de acceso a la función pública, cómo se desarrolla el concurso-oposición y las debilidades que presenta, las cuales hay que tener en cuenta para seleccionar al mejor profesorado para trabajar en las instituciones educativas.
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Camino hacia la utopía o la realidad
La experiencia de ser docente

El proceso de oposición es un camino largo y complejo en el que debemos adaptarnos y seguir creciendo. Esta experiencia, mi experiencia, te hará ver los diferentes aspectos que has de tener en cuenta a la hora de enfrentarte a esta carrera hacia tu meta: ser docente.
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Soy un docente con muchas ganas de aprender

La formación del profesorado parte de nuestra propia iniciativa, de nuestro afán de superación y reciclaje constante, adaptándonos a los retos que nos demanda la sociedad. En este artículo se formulan las bases para una formación dentro de la competencia digital, facilitando al docente . . .
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El acompañamiento en la pandemia. Respuestas saludables

Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
Conectar la escuela con la universidad a través de la educación psicomotriz
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Evaluar el trabajo en equipo en las clases de educación física

Las clases de educación física no solo tienen una clara incidencia en el comportamiento motriz de los escolares, sino que transmiten valores sociales y hábitos que inciden en su tiempo de ocio a lo largo de toda su vida. Este artículo recoge una propuesta sobre cómo abordar el trabajo en equipo y s . . .
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