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La magia del jardín

La escuela infantil de primer ciclo municipal Cavall Fort de Sant Cugat del Vallès (Barcelona), que basa su acción educativa en el respecto a los niños y niñas, pone especial cuidado en los espacios y los materiales como factores educativos clave. En el exterior, han reinventado el patio, convirtiéndolo en un j . . .
El instituto como un espacio social de vida en común

Este capítulo se centra en el valor de recuperar el sentimiento de pertenencia a un lugar común: el instituto. En . . .
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Transformar el comportamiento no regulado

Este capítulo centra su atención en las características protectoras que pueden adoptar los contextos educa . . .
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Noticias de interés
Inclusión del alumnado con discapacidad

El presente artículo pretende aportar datos sobre el componente socializador de la educación física en la inclusión del alumnado con discapacidad. Para ello se ha tenido en cuenta que la educación física forma parte de una realidad mucho más compleja, que incluye no sólo el resto de áreas curriculares, sino también el contexto escolar don . . .
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El desarrollo socializador

Niños y niñas inician su proceso de socialización por medio de sus relaciones personales con la familia, e . . .
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Acerca del ser humano y su pasado

Actuar con tacto supone la consideración de múltiples aspectos que guardan una estrecha relación con la co . . .
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Violencia y diversidad

La violencia física y psíquica cometida sobre quienes son diferentes, ya sea a nivel corporal o a causa de su cultura o religión, ha estado muy presente en nuestra propia historia cultural. No es de extrañar, por tanto, que se esté contribuyendo a que las diferencias físicas de los otros, aq . . .
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Historias de consructivismos. Concepciones constructivas en psicología y psicología de la educación

Es arriesgado referirse a un único constructivismo, debido a la existencia de distintas teorías y modelos sujetos . . .
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Lev S. Vigotsky: la psicología cultural y la construcción de la persona desde la educación

Muchas han sido las figuras que, a través de sus aportaciones, han repercutido en la educación y la pedagogía de los últimos cien . . .
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