Buscador de productos

    Dejando a un lado las formalidades... Dejando a un lado las formalidades...
    Conversaciones pedagógicas no formales a cuatro voces Conversaciones pedagógicas no formales a cuatro voces
    Bebés en el Palau Bebés en el Palau
    La práctica instrumental como modelo para una educación no formal de calidad La práctica instrumental como modelo para una educación no formal de calidad
    La práctica de la evaluación en los contextos no formales La práctica de la evaluación en los contextos no formales
    La educación en ámbitos no formales La educación en ámbitos no formales
    Consumo de drogas y conductas de riesgo en la adolescencia Consumo de drogas y conductas de riesgo en la adolescencia
    Música para las crisis migratorias, la desigualdad y los problemas medioambientales Música para las crisis migratorias, la desigualdad y los problemas medioambientales
    La Piscucha Comovós  La Piscucha Comovós 
    Aiala Urcelay: «Lo que Colectivo Lisarco muestra en los escenarios o en las aulas son personas y profesionales artísticos, sin distinciones» Aiala Urcelay: «Lo que Colectivo Lisarco muestra en los escenarios o en las aulas son personas y profesionales artísticos, sin distinciones»
    Aiala Urcelay: «Lo que Colectivo Lisarco muestra en los escenarios o en las aulas son personas y profesionales artísticos, sin distinciones» Aiala Urcelay: «Lo que Colectivo Lisarco muestra en los escenarios o en las aulas son personas y profesionales artísticos, sin distinciones»
    Aiala Urcelay: «El que el Colectivo Lisarco mostra als escenaris o a les aules són persones i professionals artístics, sense distincions». Aiala Urcelay: «El que el Colectivo Lisarco mostra als escenaris o a les aules són persones i professionals artístics, sense distincions».
    Marina Marroquí: «La educación en igualdad no se ha inoculado de manera real en las aulas» Marina Marroquí: «La educación en igualdad no se ha inoculado de manera real en las aulas»
    Aiala Urcelay: «El que el Colectivo Lisarco mostra als escenaris o a les aules són persones i professionals artístics, sense distincions». Aiala Urcelay: «El que el Colectivo Lisarco mostra als escenaris o a les aules són persones i professionals artístics, sense distincions».
    Marina Marroquí: «Cal deixar de demonitzar l’adolescència. L’educació en igualtat no s’ha inoculat de manera real a les aules» Marina Marroquí: «Cal deixar de demonitzar l’adolescència. L’educació en igualtat no s’ha inoculat de manera real a les aules»
    Planificación de proyectos socioeducativos participativos Planificación de proyectos socioeducativos participativos

Items 1 to 20 of 889 total

Encuentra tu producto

Encuentra tu producto

Tipo de producto
  1. Libro (50)
  2. Revista (10)
  3. Capítulo (355)
  4. Artículo (453)
  5. Formación (2)
  6. Experiencias (1)
  7. Recursos (18)
Idioma del contenido
  1. Español (509)
  2. Catalàn (140)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Bachillerato (40)
  2. Ciclos formativos (41)
  3. Ed. Infantil (95)
  4. Ed. Primaria (150)
  5. Ver mas
Colección
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (152)
  2. Acción Directiva (2)
  3. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (115)
  4. Biblioteca de Tándem (9)
  5. Biblioteca del Mestre (català) (1)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Intervención social (649)
  1. Educación en el tiempo libre / educación no formal (206)
  2. Educación social/Acción comunitaria (305)
  3. Equipos de trabajo en intervención social (80)
  4. Intenvención con familias (65)
  5. Intervención en situaciones de riesgo (104)
  6. Ver mas