Buscador de productos

El reto de comenzar a ser docente en los tiempos actuales

El repte de començar a ser docent en els temps actuals

Cuando la escuela visita la universidad

Desde el curso 2013-2014 el alumnado de la Facultad de Educación en Donostia-San Sebastián se encarga de organizar una serie de talleres de ciencia y de psicomotricidad con niños y niñas de escuelas de Gipuzkoa. Con esta iniciativa queremos implicar a nuestro alumnado en su propio proceso de aprendiz . . .

Lista de deseos

Quan l'escola visita la universitat

Desde el curso 2013-2014 el alumnado de la Facultad de Educación en Donostia-San Sebastián se encarga de organizar una serie de talleres de ciencia y de psicomotricidad con niños y niñas de escuelas de Gipuzkoa. Con esta iniciativa queremos implicar a nuestro alumnado en su propio proceso de aprendiz . . .

Maestros que forman a otros maestros: la formación de los tutores en el grado de Educación Primaria dual

Lista de deseos

Mestres que formen mestres: la formació dels tutors en el grau d’Educació Primària dual

Lista de deseos

Oriéntate y elige tu futuro

Página web de orientación académica y profesional creada por el Colegio San Agustín de Madrid.

Recursos didácticos de Economía

Recopilación de enlaces para trabajar la economía en secundaria. Incluye manuales didácticos, blogs, información de la administración pública, estadísticas, etc.

La importància de l'avaluació en el procés d'ensenyament-aprenentatge

Experiencia de la escuela Tanit (Santa Coloma de Gramenet).

La inclusión de la USEE también fuera de los institutos

El alumnado de la Unidad de Soporte a la Educación Especial (USEE) de 4.º de ESO participa en el Proyecto FUTUR, desarrollado desde el equipo de la unidad de educación especial del propio instituto. La iniciativa permite, gracias a la colaboración del Ayuntamiento de Mollet del Vallès (Barcelona), que los alumnos y . . .

Lista de deseos

Job Interview
Un concurso interfacultades para preparar entrevistas de trabajo

El concurso «Job Interview» se concibe como una manera de fomentar en los estudiantes la adquisición de competencias básicas que permitan asegurarles el éxito en las entrevistas de trabajo. Se basa por tanto en la asimilación, a través del entrenamiento individual, de una serie de factores del lengu . . .

Desmotivación, insatisfacción y abandono de proyectos en los jóvenes.
Orientación vocacional y vínculos familiares

La desmotivación, la insatisfacción y el abandono de proyectos en los jóvenes forman parte del conjunto de problemáticas vocacionales y ocupacionales emergentes de una sociedad exigente y excluyente que condiciona dolorosamente sus vidas y la de sus familias.

Esta obra analiza las transformaciones de las sociedade . . .

Lista de deseos

La formació dual
Una experiència de formació i de col·laboració institucional en el grau d´Educació Primària

La tradició de la formació inicial dels docents s’ha basat en un conjunt de plantejaments sobre com haurien de ser l’educació i l’actuació professional. Cada vegada és més ampli el reconeixement a l’experiència dels professionals en els contextos escolars per la seva potencial . . .

Lista de deseos

La formación dual
Una experiencia de formación y de colaboración institucional en el grado de Educación Primaria

La tradición de la formación inicial de los docentes se ha basado en un conjunto de planteamientos sobre cómo deberían ser la educación y la actuación profesional. Es cada vez más amplio el reconocimiento a la experiencia de los profesionales en los contextos escolares por su potencialidad formati . . .

Lista de deseos

El prácticum del máster de secundaria desde dentro
Valoración del alumnado de la Universidad de Valladolid

En este artículo se expone la valoración que, a través de un cuestionario, el alumnado del Máster en Profesor de Educación Secundaria de la Universidad de Valladolid realiza sobre la organización y el desarrollo de la fase del prácticum de esta titulación. Aparecen aspectos que han de ser m . . .

¿Existe vocación en la elección de una formación pedagógica?

Este artículo recoge los resultados de una entrevista realizada a 17 alumnos y alumnas de un máster universitario en Profesorado de Educación Secundaria, respecto al sentido de la vocación que se posee durante la formación pedagógica y los motivos por los que se accede a estos estudios universitarios.