JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

Se deben establecer pocas normas, pero dialogadas, consensuadas, claras y oportunas

En el terreno de la convivencia, es evidente que juegan un papel decisivo el sistema de normas que hay que cumplir, así como las convenciones y hábitos que hay que respetar, pero cabe preguntarse cuáles y cuántas, y cómo debe ser este sistema de normas. Se trata de establecer pocas reglas, pero éstas deben . . .
- Lista de deseos
El diálogo con las familias aporta nuevos puntos de vista y genera lazos de convivencia

La familia tiene que ser copartícipe de las normas básicas de la convivencia en el centro escolar, y la escuela debe saber qué orientación educativa y qué sistema disciplinar siguen los padres y las madres en la vida familiar. Los docentes han de ser conscientes, por tanto, de la importancia que tiene la continuid . . .
- Lista de deseos
La participació de la infància en la seva pròpia educació.

Com podem aconseguir que l'alumnat prengui part activa i s'impliqui en el seu procés d'aprenentatge? Per treballar aquesta pregunta, tindrem en compte les bases que tota persona necessita i també els condicionaments de la situació social des de tots els vessants.
- Lista de deseos
L'acollida com a paradigma de formació d'una comunitat.

L'escola és una comunitat formada per persones i estaments diferents. Perquè funcioni correctament, cal que tots i cadascun dels seus membres ens hi sentim vinculats. Això vol dir ser reconeguts pels altres. Quan això passa, amb la voluntat de gestionar la diversitat i no pas amb voluntat unificadora, podem parlar d'una escola acollidora.
- Lista de deseos
Propuestas pedagógicas y puntos suspensivos...

En este artículo, el equipo de la Escuela El Martinet nos ofrece algunas reflexiones sobre la propuesta pedagógica.
- Lista de deseos
Propostes pedagògiques i punts suspensius...

En aquest article, l'equip de l'escola El Martinet, de Ripollet (Barcelona), ens ofereix algunes reflexions sobre la proposta pedagògica.
- Lista de deseos
Ensenyament públic i participació.

El CEIP públic Mosteiro-Bembrive, situat a la zona rurourbana de Vigo, província de Pontevedra, disposa actualment de 256 alumnes distribuïts en tretze unitats, quatre d'educació infantil i nou d'educació primària. Des de l'any 1982, en què es comença a treballar en un inventari de recursos humans, pretén portar a l'escola ½els sabers i l . . .
- Lista de deseos
Los discursos del decir, del hacer y del sentir

A partir de distintas reflexiones, vivencias y experiencias, y con base en una concepción que la autora tiene sobre la escucha, la relación, el placer, el aprendizaje y los afectos como elementos fundamentales que toda escuela infantil debería incorporar en los procesos de enseñanza y apre . . .
- Lista de deseos
Regular la participación

Participar requiere implicarse, formar parte, intervenir en una actividad o proyecto. Por ello, es imprescindible que la institución escolar ponga en marcha instancias de participación que faciliten y canalicen los intereses y la implicación personal. En este capítulo se presentan las características pedag&o . . .
- Lista de deseos
Amplitud y profundidad de la mirada. La educación ayer, hoy y mañana

Este capítulo ofrece un recorrido reflexivo en torno a la búsqueda de alternativas relativas a dos de los retos m . . .
- Lista de deseos
Participación y colaboración

Participar en un centro escolar es la acción de intervenir en los procesos de planificación, ejecución o evaluación de determinadas tareas que se desarrollan en él. La participación de los miembros de la comunidad escolar en la gestión del centro es un hecho reconocido que se manifiesta en cualquier . . .
- Lista de deseos

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com