JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

WEB: Projecte Lingüístic
Alumnat bascoparlant plurilingüe

De la mà de l’associació Sortzen, s’ha posat en marxa la proposta d’Euskararen Kontseilua als centres docents al poble de Dima (Biscaia) i al barri d’Eguia de Sant Sebastià (Guipúscoa). Aquesta proposta està caracteritzada per la realització d’un projecte o pla ling&uu . . .
- Lista de deseos
El IES García Lorca: historia de una transformación

El IES García Lorca, de Algeciras, ha sido conocido como un centro complicado, donde los que llegaban solo esperaban el momento de poder marcharse. Durante el curso 2013-2014 se iniciaron una serie de cambios que han logrado transformar la realidad y la imagen del centro y conseguir un alumnado implicado en su aprendizaje. En este art&iac . . .
- Lista de deseos
WEB: Proyecto lingüístico
El model d'immersió en perill
- Lista de deseos
Bilingüisme escolar
- Lista de deseos
Llengua i diversitat a l´escola
- Lista de deseos
Les llengües dels catalans: de la família a l´escola
- Lista de deseos
Ventures i desventures dels projectes lingüístics de centre (PLC)
- Lista de deseos
Entrevista al Dr. Joan Mallart i Navarra
Catedràtic del Departament de Didàctica i Organització Educativa. Universitat de Barcelona
- Lista de deseos
El proyeto linguístico de centro
Un enfoque comunicativo e interdisciplinar

En este artículo exponemos la forma de gestionar y evaluar un proyecto lingüístico de centro en el IES Mirador del Genil: un plan para mejorar las destrezas que conforman la competencia comunicativa --hablar, leer, escribir y escuchar-- en todas las áreas de ESO. También ofrecemos algunas claves sobre la organiza . . .
- Lista de deseos
El projecte lingüístic de centre
Un enfocament comunicatiu i interdisciplinari

En aquest article es mostra la manera de gestionar i avaluar un projecte lingüístic de centre a l’institut Mirador del Genil (Còrdova): un pla per millorar les destreses que componen la competència comunicativa --parlar, llegir, escriure i escoltar-- en totes les àrees de l’ESO. També s’e . . .
- Lista de deseos
Entrevista a Neus Lorenzo
Cap del Servei de Llengües Estrangeres del Departament d´Ensenyament
- Lista de deseos
"Raspall obert"
La dimensió europea en un centre de secundària
- Lista de deseos
La participació de l'alumnat de segon d'ESO en la confecció del projecte lingüístic de centre

L’article presenta una experiència de treball col·laboratiu amb alumnes de segon d’ESO per dur a terme un estudi sociolingüístic que pot formar part del disseny del projecte lingüístic de centre (PLC). A partir de la contextualització del paper del PLC i de la importància de la dimensi . . .
- Lista de deseos
Breves
That is the question!, com diria Shakespeare.El perquè d´un Pla de Lectura a l´escola

L'escola ha d'establir un pla d'actuacions per consolidar, millorar i reforçar la lectura, eina bàsica de l'aprenentatge. Aquestes accions s'han de concretar en un PLEC que es pugui aplicar, que no sigui un document més dels que s'arxiven i s'obliden en un calaix. Elaborar-lo no és difícil, però cal un compromís collectiu per tirar-lo endava . . .
- Lista de deseos
That is the question! como dría Shakespeare. El porqué de un Plan de lectura a la escuela

L'escola ha d'establir un pla d'actuacions per consolidar, millorar i reforçar la lectura, eina bàsica de l'aprenentatge. Aquestes accions s'han de concretar en un PLEC que es pugui aplicar, que no sigui un document més dels que s'arxiven i s'obliden en un calaix. Elaborar-lo no és difícil, però cal un compromís collectiu per tirar-lo endava . . .
- Lista de deseos
Las lenguas en la enseñanza

El objetivo de este capítulo es ofrecer una visión general acerca de las distintas corrientes presentes en la segunda mitad del siglo xx en la enseñanza de primeras lenguas y de lenguas extranjeras en la educación obligatoria. Asimismo, se trata la inmersión y otros programas de aprendizaje simultáneo de co . . .
- Lista de deseos
L'anglès com a llengua vehicular a la primària

En aquest article, s'hi explica de quina manera la nostra escola fa que els nens i les nenes vegin l'anglès com una llengua per comunicar-se, per conviure i per aprendre. Per això, ensenyar anglès i aprendre'n, ho relacionem amb el fet d'aprendre continguts curriculars i amb unes metodologies que faciliten el contacte amb els mestres i amb els a . . .
- Lista de deseos

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com