Carret: 0

Buscador de productos

    Juguem? Juguem?

    Juguem?
    El dret al temps de lleure, al joc i a l'escola

    Etimológicamente la palabra juego viene del latín iocus, que significa ‘diversión’, ‘esparcimiento’, ‘broma’, ‘pasatiempos’. El juego es una actividad por la que el ser humano aprende a relacionarse con su ámbito familiar, material, soci . . .

    Modelos organizativos para la atención a la diversidad Modelos organizativos para la atención a la diversidad

    Modelos organizativos para la atención a la diversidad

    El número 4 de los objetivos de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible subraya, entre otros, un antiguo derecho educativo: «garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad».
    Models organitzatius per a l´atenció a la diversitat Models organitzatius per a l´atenció a la diversitat

    Models organitzatius per a l´atenció a la diversitat

    El número 4 de los objetivos de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible subraya, entre otros, un antiguo derecho educativo: «garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad».
    La rúbrica de cambio. Escola Nova 21 La rúbrica de cambio. Escola Nova 21

    La rúbrica de cambio. Escola Nova 21

    Se presenta una herramienta educativa orientada al cambio. Nació de la necesidad de los centros educativos del movimiento Escuela Nueva 21, impulsado y liderado por la Fundación Jaume Bofill y el Centro Unesco de Cataluña y con el apoyo de instituciones y universidades públicas y privadas de inter&ea . . .
    Autonomia de centres,  reptes i oportunitats dels darrers temps Autonomia de centres,  reptes i oportunitats dels darrers temps

    Autonomia de centres,  reptes i oportunitats dels darrers temps

    Els conceptes autonomia de centres i retiments de comptes sempre han anat indissolublement units. No es pot concebre, des de la responsabilitat de la gestió de recursos públics, una autonomia del centre educatiu sense la necessitat, o més aviat l’obligació, de retre comptes. L’objectiu últim d&rsquo . . .

    L'autonomia de centres i la innovació L'autonomia de centres i la innovació

    L'autonomia de centres i la innovació

    Davant l’onada de reflexió pedagògica que diversos centres i institucions educatives han encetat per a la millora de l’educació –contemplant aspectes estructurals, organitzatius, curriculars, metodològics o didàctics, d’avaluació, relacionals...–, s’han posat en pr&agr . . .

    L'autonomia dels centres educatius o l'autonomia institucional. Segona part L'autonomia dels centres educatius o l'autonomia institucional. Segona part

    L'autonomia dels centres educatius o l'autonomia institucional. Segona part

    L’autonomia institucional, entesa com la capacitat de prendre decisions en els centres educatius, continua sent un tema d’interès. Esmentada en les diferents lleis educatives (LOGSE, LOPEG, LOCE, LOE) sembla més una declaració d’intencions que una realitat. La present aportació revisa la realitat de . . .

    La rúbrica de canvi. Escola Nova 21 La rúbrica de canvi. Escola Nova 21

    La rúbrica de canvi. Escola Nova 21

    Se presenta una herramienta educativa orientada al cambio. Nació de la necesidad de los centros educativos del movimiento Escuela Nueva 21, impulsado y liderado por la Fundación Jaume Bofill y el Centro Unesco de Cataluña y con el apoyo de instituciones y universidades públicas y privadas de inter&ea . . .
    Avaliar para aprender Avaliar para aprender

    Avaliar para aprender

    Avaliar para aprender aborda de forma rigorosa a questão da avaliação, fazendo-o com a intenção de melhorar a qualidade no ensino.  O livro possui uma estrutura clara que facilita a compreensão de cada ideia, apresentando-a a partir de uma vertente teórica e prática que cons . . .
    Entrevista a Antoni Zabala: «Fòrum és troncal per a Graó, des del principi»  Entrevista a Antoni Zabala: «Fòrum és troncal per a Graó, des del principi» 

    Entrevista a Antoni Zabala: «Fòrum és troncal per a Graó, des del principi» 

    Antoni Zabala i Vidiella, president de l’Institut de Recursos i Investigació per a la Formació, entitat que sota la marca Graó edita llibres i revistes pedagògiques, membre de l’equip creador de Guix, Elements d’acció educativa el 1977 integrant la seva formació i l’experiè . . .

    L’autonomia dels centres educatius o l’autonomia institucional L’autonomia dels centres educatius o l’autonomia institucional

    L’autonomia dels centres educatius o l’autonomia institucional

    «L´autonomia dels centres educatius o l´autonomia institucional». La tria de... Carme Armengol «L´autonomia dels centres educatius o l´autonomia institucional». La tria de... Carme Armengol

    «L´autonomia dels centres educatius o l´autonomia institucional». La tria de... Carme Armengol

    Kepa Juaristi: «En el CEIP Artatse HLHI intentamos construir desde la educación con mayúsculas» Kepa Juaristi: «En el CEIP Artatse HLHI intentamos construir desde la educación con mayúsculas»

    Kepa Juaristi: «En el CEIP Artatse HLHI intentamos construir desde la educación con mayúsculas»

    Kepa Juaristi: «Al CEIP Artatse HLHI intentem construir des de l’educació amb majúscules». Kepa Juaristi: «Al CEIP Artatse HLHI intentem construir des de l’educació amb majúscules».

    Kepa Juaristi: «Al CEIP Artatse HLHI intentem construir des de l’educació amb majúscules».

    La educación socioemocional, uno de los ejes de nuestra escuela La educación socioemocional, uno de los ejes de nuestra escuela

    La educación socioemocional, uno de los ejes de nuestra escuela

      L’educació socioemocional, un dels eixos de la nostra escola   L’educació socioemocional, un dels eixos de la nostra escola

      L’educació socioemocional, un dels eixos de la nostra escola

    Notícies d'interès Notícies d'interès

    Notícies d'interès

    Educar para la Nueva Era Educar para la Nueva Era

    Educar para la Nueva Era
    La organización de un proyecto de educación para la autonomía del aprendizaje

    Hace cinco años, la escuela Talaiot se encontró ante la necesidad de tomar una decisión importante. Ese curso escolar, confluyeron todos los factores capaces de hacer que un claustro entero acordara por unanimidad que se necesitaba un cambio. Fue la gran oportunidad para repensar el sentido de todo lo que s . . .
    Educar per a la nova era Educar per a la nova era

    Educar per a la nova era
    L'organització d'un projecte d'educació per a l'autonomia de l'aprenentatge

    Hace cinco años, la escuela Talaiot se encontró ante la necesidad de tomar una decisión importante. Ese curso escolar, confluyeron todos los factores capaces de hacer que un claustro entero acordara por unanimidad que se necesitaba un cambio. Fue la gran oportunidad para repensar el sentido de todo lo que s . . .
    Repensar els temps educatius Repensar els temps educatius

    Repensar els temps educatius

    En ple procés de redefinició del sentit de l’aprenentatge avui, les agendes educatives de molts països han incorporat la necessitat de revisar els temps i els horaris educatius per tal d’adequar-los a les necessitats educatives i socials d’avui. A partir dels paràmetres que guien aquestes refo . . .

Items 21 to 40 of 413 total

Encuentra tu producto

Encuentra tu producto

Tipo de producto
  1. Libro (7)
  2. Revista (14)
  3. Capítulo (49)
  4. Artículo (343)
Idioma del contenido
  1. Español (211)
  2. Catalàn (197)
  3. Portuguès (1)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Bachillerato (7)
  2. Ciclos formativos (2)
  3. Ed. Infantil (65)
  4. Ed. Primaria (79)
  5. Ver mas
Colección
  1. Biblioteca Infantil (español) (5)
  2. Critica y Fundamentos (14)
  3. Família i Educació (1)
  4. Formación del Profesorado. (Máster Secundaria) (4)
  5. Graó Educação (1)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Organización y gestión de centros (409)
  1. Funciones y procesos organizativos (409)
  1. Calidad educativa (409)

Graó Educación


Información



Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com

SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

Síguenos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA