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    Congreso Internacional Intertemporal Ecofeminista Congreso Internacional Intertemporal Ecofeminista

    Congreso Internacional Intertemporal Ecofeminista

    Investigando de manera cooperativa e interdisciplinar, nos metimos en la piel de personajes vinculados al ecofeminismo. En esta experiencia, coordinada por el colectivo educativo Obrim una Finestra al Món (Abrimos una ventana al mundo), varios centros públicos de secundaria nos reunimos para recrear el pasado, ref . . .
    Congrés Internacional Intertemporal Ecofeminista Congrés Internacional Intertemporal Ecofeminista

    Congrés Internacional Intertemporal Ecofeminista

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    Modelatge 0-6. Un projecte de cohesió d'etapa Modelatge 0-6. Un projecte de cohesió d'etapa

    Modelatge 0-6. Un projecte de cohesió d'etapa

    En el present article expliquem un projecte d’apropament i coordinació entre cicles per contribuir a millorar qualitativament i transformar l’etapa de 0 a 6 anys mitjançant el desenvolupament d’estratègies pedagògiques, organitzatives i de gestió que repercutiran en les criatures . . .

    Educación geográfica y sostenibilidad en Argentina y Chile Educación geográfica y sostenibilidad en Argentina y Chile

    Educación geográfica y sostenibilidad en Argentina y Chile

    La educación geográfica y la sostenibilidad guardan una estrecha relación que fructifica a través de acciones proactivas tanto en la Argentina como en Chile. El aprendizaje de la geografía puede favorecer la construcción de una sociedad más solidaria y equitativa; una sociedad sosteni . . .

    Mónica Domínguez: «El pas de l'escola a l'institut és un moment de gran importància per als nens i les seves famílies» Mónica Domínguez: «El pas de l'escola a l'institut és un moment de gran importància per als nens i les seves famílies»

    Mónica Domínguez: «El pas de l'escola a l'institut és un moment de gran importància per als nens i les seves famílies»

    Mònica Domínguez: «El paso de la escuela al instituto es un momento de gran importancia para las criaturas y para sus familias» Mònica Domínguez: «El paso de la escuela al instituto es un momento de gran importancia para las criaturas y para sus familias»

    Mònica Domínguez: «El paso de la escuela al instituto es un momento de gran importancia para las criaturas y para sus familias»

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    Una reflexión sobre la formación inicial de profesorado de ciencias y tecnología Una reflexión sobre la formación inicial de profesorado de ciencias y tecnología

    Una reflexión sobre la formación inicial de profesorado de ciencias y tecnología

    En este artículo se reflexiona sobre la formación inicial del profesorado de ciencias y tecnología de secundaria en España en el contexto global de una sociedad de la información digitalizada y con una crisis climática que lo cambia todo. Se describe la actual situación del m&aacut . . .

    ¡Nos vemos en el concierto! ¡Nos vemos en el concierto!

    ¡Nos vemos en el concierto!
    Del cole al instituto, compartiendo un itinerario musical educativo

    Linares 1875, un proyecto interdisciplinar Linares 1875, un proyecto interdisciplinar

    Linares 1875, un proyecto interdisciplinar

    Este artículo muestra un proyecto didáctico interdisciplinar, interdepartamental y que implica a toda la comunidad educativa, cuyo objetivo es que el alumnado represente la vida en una localidad minera del siglo XIX. Previamente, se investiga sobre la moneda de la época, los movimientos obreros, los cafés cantantes, el t . . .
    Linares: 1875, un projecte interdisciplinari Linares: 1875, un projecte interdisciplinari

    Linares: 1875, un projecte interdisciplinari

    Este artículo muestra un proyecto didáctico interdisciplinar, interdepartamental y que implica a toda la comunidad educativa, cuyo objetivo es que el alumnado represente la vida en una localidad minera del siglo XIX. Previamente, se investiga sobre la moneda de la época, los movimientos obreros, los cafés cantantes, el t . . .
    Juegos deportivos y olímpiadas escolares intercentros Juegos deportivos y olímpiadas escolares intercentros

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    +educació: más oportunidades, personas comprometidas y competentes +educació: más oportunidades, personas comprometidas y competentes

    +educació: más oportunidades, personas comprometidas y competentes

    +educació nace en 2012 de la voluntad de explorar y sumar las posibilidades de participación y colaboración entre las personas que formamos parte de las comunidades educativas de diferentes centros del distrito de Sant Andreu de Barcelona. Alumnado, familias, profesionales y voluntariado nos implicamos . . .

    +educació: més oportunitats, persones compromeses i competents +educació: més oportunitats, persones compromeses i competents

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    La gestión de la transición entre primaria y secundaria La gestión de la transición entre primaria y secundaria

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    La gestió de la transició entre primària i secundària La gestió de la transició entre primària i secundària

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    La actividad física: una palanca para mover ciudades La actividad física: una palanca para mover ciudades

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    El proyecto CAPAS-Ciudad/CAPAS-Cité, que potencia la coordinación y el establecimiento de sinergias entre los diferentes agentes encargados de la promoción de la actividad física, impulsa la construcción de ciudades como espacios para el desarrollo personal y colectivo, ciudades comprometidas con la creaci&oacu . . .

    El Rodajoc: la experiencia de los juegos sin fronteras El Rodajoc: la experiencia de los juegos sin fronteras

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    Este artículo muestra los principios básicos y los aspectos organizativos del Rodajoc, una propuesta de actividad educativa intercentros en la que se persigue recuperar la calle como espacio de juego motriz y de relación, así como el aprendizaje de juegos tradicionales de diferentes culturas.
    Plan de Diversificación Curricular: estancias formativas en empresas Plan de Diversificación Curricular: estancias formativas en empresas

    Plan de Diversificación Curricular: estancias formativas en empresas

    Combatir el fracaso escolar es uno de los retos más acuciantes del sistema educativo. En ese sentido, el plan de diversificación curricular, y más concretamente el programa de estancias formativas en empresas, constituyen una herramienta educativa de primer orden a la hora de conseguir que alumnado con riesgo de exclusi&oacu . . .

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  1. Revista (2)
  2. Artículo (42)
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  1. Revista Alambique (1)
  2. Revista Aula (10)
  3. Revista Aula de Secundaria (ct) (3)
  4. Revista Aula de Secundaria (es) (6)
  5. Revista Eufonia (1)
  6. Ver mas
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  1. Organización y gestión de centros (44)
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