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Poner la lavadora, vida cotidiana

El día a día brinda a los profesionales múltiples y variadas oportunidades de aprendizajes significativos para su alumnado. En nuestra escuela, poner la lavadora es uno de ellos, porque ofrece a las niñas y los niños una actividad natural consecuencia de un proceso previo, del cual también participan activa . . .
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Gimnasia cerebral, una rutina diferente, enriquecedora y divertida

Las rutinas son fundamentales en educación infantil. En este artículo se presenta una nueva rutina basada en una técnica que combina estrategias físicas y mentales para mejorar el rendimiento del cerebro, generando nuevas conexiones entre las neuronas y conectando ambos hemisferios, facilitando así los procesos . . .
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Con las familias: La autorregulación, el ritmo y las familias
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Para redondear: Otras rutinas enriquecedoras
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Geometria del espacio: poliedros y videojuegos

Polígonos, poliedros, formas y conceptos que ayudan al diseño de los videojuegos. Veremos cómo nos han ayudado los polígonos en el diseño de los videojuegos en los últimos treinta años. Investigaremos cómo son los poliedros regulares gracias al Magnetic Polydron. Aprenderemos a calcular las su . . .
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Teixir la vida quotidiana

Les rutines constitueixen una part fonamental de l’educació infantil. Aquesta vegada, deixarem de banda les fisiològiques habituals per valorar-ne unes altres, que són específiques en cada context, que conformen la vida quotidiana i que desenvolupen la identitat individual i grupal mitjançant la incorpora . . .
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Preparar la rentadora, una activitat quotidiana

La vida diària brinda als professionals de l’educació múltiples i variades oportunitats de realitzar aprenentatges significatius per al seu alumnat. A la nostra escola, preparar la rentadora és una d’aquestes oportunitats, perquè ofereix a les criatures una activitat natural conseqüència . . .
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Gimnàstica cerebral, una rutina diferent, enriquidora i divertida

Les rutines són fonamentals en el camp de l’educació infantil. En aquest article, s’hi presenta una nova rutina basada en una tècnica que combina estratègies físiques i mentals per millorar el rendiment del cervell mitjançant la generació de noves connexions entre les neurones i entre . . .
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L´autoregulació, el ritme i les famílies
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Per arrodonir: Unes altres rutines enriquidores
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Trocitos de ecología emocional en el aula
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Esta propuesta es una aplicación de la ecología emocional en un grupo de niños y niñas de educación infantil. Las actividades presentadas les permiten tomar conciencia de las personas que les acompañan en el camino de la vida y conocer un poco más la "casa emocional" de los compañeros y com . . .
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Bocins d’ecologia emocional a l’aula

Aquesta proposta és una aplicació de l’ecologia emocional en un grup d’infants d’educació infantil. Les activitats presentades els permeten prendre consciència de les persones que els acompanyen en el camí de la vida i conèixer una mica més la casa emocional dels company . . .
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Los héroes de los siete elementos del arte: gamificando AICLE

La gamificación educativa funciona espectacularmente bien combinada con clases AICLE para mejorar la motivación a la hora de diseñar actividades colaborativas y participativas, y fomentar dinámicas de grupo que incrementan el uso del inglés en la clase. Los alumnos y las alumnas se convierten en jugadores; las act . . .
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¿Cómo representamos el mundo?
Desarrollamos el pensamiento geográfico

Esta secuencia didáctica pretende que el alumnado tome conciencia de las diferentes maneras que existen de representar la Tierra. Se considera que un aspecto clave del proceso de representación es que los alumnos y alumnas vean los cambios y continuidades del entorno más cercano, y desarrollar las capacidades necesarias para po . . .
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Com representem el món?
Desenvolupem el pensament geogràfic

La seqüència didàctica que presentem pretén que l’alumnat prengui consciència de les diferents maneres que hi ha de representar la Terra. Es considera que un aspecte clau del procés de representació és que els nois i noies vegin els canvis i les continuïtats de l’entorn mé . . .
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La motricidad a través de un agrupamiento flexible

En la clase de educación física observamos diferencias motrices en el alumnado, ya sea debido al bagaje deportivo de cada alumno o alumna, a su desarrollo y crecimiento madurativo o a la presencia de trastornos sin diagnosticar o diagnósticos sin tratamientos deportivos. Por ello, este artículo plantea gestionar un agrup . . .
Materiales a examen: iOrienteering

Aplicación que permite diseñar rutas mediante la utilización de códigos QR.
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