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REVISTA ARTICLES - 077 (ABRIL 18) - Del llibre de text als entorns multimèdia
Materials didàctics i nous suports
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REVISTA TEXTOS - 80 (ABRIL 18) - Del libro de texto a los entornos multimedia
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Del llibre de text als entorns multimèdia
Libres de text, entorns digitals i pràctiques de l´educació lingüística

Este artículo tiene como objetivo mostrar cómo se utilizan los libros de texto y los entornos digitales en las clases de lengua y literatura de diversos países. A partir de las respuestas a una encuesta, se dan a conocer las diferentes metodologías, el acceso a la información y los recursos que utiliza el profesor . . .
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El disseny de materials didàctics
Criteris i suggeriments

Las propuestas del libro de texto dependen de las intenciones y las concepciones educativas del gobierno y de los autores, mientras que el papel que ocupa en el aula está determinado por la noción de los docentes sobre su función en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este artículo ofrece criterios y sugerencias . . .
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L´educació literària en els llibres de text de secundària

El propòsit d’aquest article és presentar els resultats d’una anàlisi comparativa sobre com els llibres de text de primer d’ESO treballen els textos literaris. Elsresultats obtinguts han permès constatar que l’espai que es destina a la literatura és escàs, confirmar el predomini d . . .
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Las competencias históricas en los procesos de evaluación: libros de texto y exámenes
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Reseña: A cantar...
La probabilidad en educación primaria
De lo que debería enseñarse a lo que se enseña

En este artículo se revisan en primer lugar los conocimientos probabilísticos que deberían enseñarse en educación primaria a partir de las orientaciones curriculares del National Council of Teachers of Mathematics, y los currículos español y chileno; y en segundo lugar se analizan los conocimiento . . .
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Materiales a examen: La Tierra: patrimonio de la humanidad

Este material es una unidad didáctica («La Tierra: Patrimonio de la Humanidad»), incluida en el libro de texto del área de ciencias sociales para el alumnado de primer curso de la ESO. Pertenece al proyecto GEA-CLIO (Valencia) y ha sido editado por la editorial NAU LLIBRES, que lo ha publicado en castellano y valenciano.
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Materiales a examen: Max y Mía

Valoramos el material curricular de educación musical infantil, Max y Mía, de la editorial Conmusica. También revisamos los CD que acompañan a dicho material educativo.
El paisaje cultural en la educación secundaria: concepto y contenidos de enseñanza

El paisaje cultural como constructo educativo permite conocer la complejidad de nuestro mundo y de los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este trabajo planteamos una breve reflexión de carácter conceptual y metodológico sobre el mismo a partir del análisis de los libros de texto de ciencias sociales de edu . . .
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La funció del llibre de text a la classe de llengua

El libro de texto sigue siendo el elemento que más condiciona el trabajo de lengua en el aula. El artículo analiza en qué medida el libro ayuda al profesorado a llevar adelante una enseñanza de la lengua basada en un enfoque discursivo. En él se abordan tres aspectos: el eje organizador de la programació . . .
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La función del libro de texto en la clase de lengua

El libro de texto sigue siendo el elemento que más condiciona el trabajo de lengua en el aula. El artículo analiza en qué medida el libro ayuda al profesorado a llevar adelante una enseñanza de la lengua basada en un enfoque discursivo. En él se abordan tres aspectos: el eje organizador de la programació . . .
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Siguiendo una línea de investigación en pensamiento numérico y algebraico

La línea de investigación que engloba el trabajo que se presenta en este capítulo se interesa por el estudio de los fenómenos de enseñanza y aprendizaje de los conceptos aritméticos y algebraicos comunes a los currículos de enseñanza primaria y secundaria, y forma parte del trabajo del Grupo P . . .
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NOTICIAS: Libros digitales Ileo
NOTÍCIES: Libros digitales Ileo
¡¿Qué haríamos sin libros de texto en secundaria?!

En este artículo de opinión, Joan Marc Ramos nos muestra su punto de vista acerca del uso del libro de texto y su transformación en la era digital.
¿Qué haríamos sin libros de texto en secundaria?

En un artículo de opinión, Joan Marc Ramos nos muestra su punto de vista acerca del uso del libro de texto y su transformación en la era digital. Os presentamos algunas de las aportaciones que hemos recibido en el foro de la web acerca del tema.
El colonialismo español en Marruecos en el ámbito escolar
Evolución histórica y finalidades socioeducativas

El presente artículo estudia el tratamiento escolar del colonialismo español en Marruecos desde finales del siglo XIX hasta el presente. A partir del análisis de los distintos contenidos y enfoques plasmados, sobre todo, en manuales de historia de España de bachillerato, el trabajo pretende detectar la pervivenci . . .
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