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    REVISTA UNO - 064 (OCTUBRE 13) - Matemáticas y deporte REVISTA UNO - 064 (OCTUBRE 13) - Matemáticas y deporte

    REVISTA UNO - 064 (OCTUBRE 13) - Matemáticas y deporte

    Ópera infantil: recursos y obras para trabajar con niños Ópera infantil: recursos y obras para trabajar con niños

    Ópera infantil: recursos y obras para trabajar con niños

    Este artículo presenta una relación de proyectos, experiencias, recursos y títulos de óperas dirigidos al público infantil. La idea parte de la localización de una escasa presencia del género en las aulas. Este hecho, junto con el gran potencial educativo que su estudio representa, no . . .

    Tree-Athlon Tree-Athlon

    Tree-Athlon
    Un proyecto de respeto por la naturaleza y ocio en la escuela rural

    Este artículo plasma la realización de un proyecto de trabajo en la escuela rural, denominado Tree-Athlon, jugando con la palabra tree (‘árbol’ en inglés), en un CRA del Bajo Aragón turolense. La actividad consistió en realizar una carrera d . . .

    Tree-Athlon Tree-Athlon

    Tree-Athlon
    Un projecte de respecte per la natura i d'utilització de l'oci a l'escola rural

    Aquest article plasma la realització d’un projecte de treball a l’escola rural anomenat Tree-Athlon, jugant amb la paraula tree (‘arbre’ en anglès), en un CRA del Baix Aragó (Terol). L’activitat va consistir a realitzar una cursa de llarga durada, fer uns quants quilòmetres amb l . . .

    Queremos MusicArte, una proposta de treball interdisciplinari Queremos MusicArte, una proposta de treball interdisciplinari

    Queremos MusicArte, una proposta de treball interdisciplinari

    Queremos MusicArte és un projecte col·laboratiu que, fent ús de les TIC i de les arts (fonamentalment música i plàstica), és obert a la participació de docents de totes les àrees i matèries. També pot ser aprofitat per aquells docents que volen conèixer els pro . . .

    Queremos MusicArte, una propuesta de trabajo interdisciplinar Queremos MusicArte, una propuesta de trabajo interdisciplinar

    Queremos MusicArte, una propuesta de trabajo interdisciplinar

    Queremos MusicArte es un proyecto colaborativo que, haciendo uso de las TIC y las artes (fundamentalmente música y artes visuales), está abierto a la participación de docentes de todas las áreas y materias. También puede ser aprovechado por aquellos docentes que quieren conocer los proyectos y las actividades q . . .

    El proyeto linguístico de centro El proyeto linguístico de centro

    El proyeto linguístico de centro
    Un enfoque comunicativo e interdisciplinar

    En este artículo exponemos la forma de gestionar y evaluar un proyecto lingüístico de centro en el IES Mirador del Genil: un plan para mejorar las destrezas que conforman la competencia comunicativa --hablar, leer, escribir y escuchar-- en todas las áreas de ESO. También ofrecemos algunas claves sobre la organiza . . .

    El projecte lingüístic de centre El projecte lingüístic de centre

    El projecte lingüístic de centre
    Un enfocament comunicatiu i interdisciplinari

    En aquest article es mostra la manera de gestionar i avaluar un projecte lingüístic de centre a l’institut Mirador del Genil (Còrdova): un pla per millorar les destreses que componen la competència comunicativa --parlar, llegir, escriure i escoltar-- en totes les àrees de l’ESO. També s’e . . .

    La música en la enseñanza-aprendizaje del inglés La música en la enseñanza-aprendizaje del inglés

    La música en la enseñanza-aprendizaje del inglés
    Diseño y validación de un cuestionario para analizar la interacción de música e inglés en el aula de primaria

    El proyecto de investigación «La música en la enseñanza-aprendizaje del inglés»** surge de una preocupación común que compartimos un grupo de profesores sobre los modos de intervención en primaria. Defendemos el trabajo colaborativo entre especialistas de música e inglés, . . .

    Participación del alumnado de educación especial en un proyecto europeo Participación del alumnado de educación especial en un proyecto europeo

    Participación del alumnado de educación especial en un proyecto europeo

    Actualmente destacan la importancia y urgencia de un enfoque educativo intercultural e inclusivo en los centros escolares (Sales y otros, 2010). Para ello son necesarios programas, como el Proyecto Comenius, que impliquen al profesorado y alienten el diálogo entre estudiantes de diferentes culturas y creencias. En este artículo se . . .

    ¡Ciencia fantástica! ¡Ciencia fantástica!

    ¡Ciencia fantástica!
    Cambiamos de registro para explicar fenómenos… y los convertimos en relatos…

    En este artículo os describiremos cómo, con la excusa de participar en un premio de relatos científicos con alumnado de primero y cuarto de primaria, hemos trabajado una larga lista de aspectos relacionados con la ciencia y la experimentación, y la necesidad de desarrollar un lenguaje esmerado, exacto, preciso y (por . . .

    Educar km 0 Educar km 0

    Educar km 0

    La escuela Els Terraprims de Camallera (Alt Empordà, Girona) promueve un estilo de vida sostenible, que permita cubrir las necesidades del presente sin comprometer el futuro, haciendo participar a su alumnado de prácticas cotidianas coherentes con una manera de vivir respetuosa con el medio ambiente.
    Participació de l'alumnat d'educació especial en un projecte europeu Participació de l'alumnat d'educació especial en un projecte europeu

    Participació de l'alumnat d'educació especial en un projecte europeu

    Actualment, es destaca la importància i la urgència de dur a terme un enfocament educatiu intercultural i inclusiu als centres escolars (Sales i altres, 2010). Per fer-ho, calen programes, com ara el Projecte Comenius, que impliquin el professorat i que animin els estudiants de cultures i creences diferents a dialogar. En el presen . . .

    Ciència fantàstica! Ciència fantàstica!

    Ciència fantàstica!
    Canviem de registre per explicar fenòmens..., i els convertim en relats...

    En aquest article, us hi descriurem com, amb l’excusa de participar en un premi de relats científics amb alumnes de primer i de quart de primària, hem treballat tot d’aspectes relacionats amb la ciència, l’experimentació i la necessitat de desenvolupar un llenguatge acurat, exacte, precís i (p . . .

    Educar km 0 Educar km 0

    Educar km 0

    L’escola Els Terraprims, de Camallera (Alt Empordà) promou un estil de vida sostenible que permeti cobrir les necessitats del present sense comprometre el futur, fent participar els seus alumnes de pràctiques quotidianes coherents amb una manera de viure respectuosa amb el medi ambient.
    Un proyecto interdisciplinar de centro Un proyecto interdisciplinar de centro

    Un proyecto interdisciplinar de centro

    La Administración educativa ofrece la oportunidad de implementar un nuevo proyecto globalizador, interdisciplinar y competencial a un centro de secundaria caracterizado por su atención a la diversidad. ¿Qué nuevos retos se generan? ¿Cuáles son las actuaciones y respuestas del alumnado, de las familias, d . . .

    La enseñanza de la energía desde una perspectiva interdisciplinar La enseñanza de la energía desde una perspectiva interdisciplinar

    La enseñanza de la energía desde una perspectiva interdisciplinar

    El presente artículo trata de una experiencia pedagógica realizada en una escuela pública de enseñanza media de Goiânia en la que han participado alumnos y profesores de varias áreas y niveles de enseñanza. La experiencia consistía en la construcción de un colector solar con material . . .

    Nueve meses, nueve causas. Una experiencia de educación en valores Nueve meses, nueve causas. Una experiencia de educación en valores

    Nueve meses, nueve causas. Una experiencia de educación en valores

    La educación centrada solo en el conocimiento es insuficiente para garantizar la adquisición de una formación integral. Es necesario complementarla con la denominada educación en valores. En este artículo, se describe la experiencia del CES Vega Media con la propuesta didáctica «Nueve meses, nueve . . .

    Un proyecto interdisciplinario debe ayudar a alcanzar los fines educativos Un proyecto interdisciplinario debe ayudar a alcanzar los fines educativos

    Un proyecto interdisciplinario debe ayudar a alcanzar los fines educativos

    Un proyecto interdisciplinario debe ser un documento vivo, flexible, horizontal y en construcción, convirtiéndose en un instrumento útil para el alumnado y profesorado, que ayude a alcanzar los fines educativos y no sea un fin en sí mismo. Por ello es mejor hablar de planificación que de programación.

    Arte en movimiento Arte en movimiento

    Arte en movimiento

    La escuela pública Els Alocs, de Vilassar de Mar (Barcelona) se define como una escuela con un equipo abierto a las situaciones de cambio que quiere dar respuestas imaginativas, actuales y rigurosas a los retos de una sociedad que avanza constantemente. Una escuela que fomenta el espíritu de investigación entre los profesion . . .

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