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El embarazo y el cuerpo humano. Competencia matemática en el trabajo por proyectos

En esta propuesta didáctica os ofrecemos algunas pinceladas sobre cómo desarrollar la competencia matemática a través del trabajo por proyectos en 1.º y 2.º de primaria. Para ello iremos desarrollando el proyecto sobre el embarazo y cuerpo humano en el marco de esta pedagogía.
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Propuestas para el docente y material para el alumnado: El embarazo y el cuerpo humano. Competencia matemática en el trabajo por proyectos

En esta propuesta didáctica os ofrecemos algunas pinceladas sobre cómo desarrollar la competencia matemática a través del trabajo por proyectos en 1.º y 2.º de primaria. Para ello iremos desarrollando el proyecto sobre el embarazo y cuerpo humano en el marco de esta pedagogía.
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TIC i matemàtiques

Desde hace muchos años, encontrar tecnología dentro del aula es cada vez más habitual. El uso de estas tecnologías aumenta la motivación del alumnado y facilita la adquisición de contenidos, logrando un aprendizaje vivencial en el que el estudiante aprende y desarrolla competencias básicas de cara a . . .
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TIC y matemáticas

Desde hace muchos años, encontrar tecnología dentro del aula es cada vez más habitual. El uso de estas tecnologías aumenta la motivación del alumnado y facilita la adquisición de contenidos, logrando un aprendizaje vivencial en el que el estudiante aprende y desarrolla competencias básicas de cara a . . .
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La estadística y la probabilidad en educación primaria. ¿Dónde estamos y hacia dónde debemos ir?

En este artículo se concretan, en primer lugar, las razones y los argumentos que han llevado a incorporar la estadística y la probabilidad en el currículo de educación primaria, así como las principales orientaciones curriculares desde una perspectiva internacional; y en segundo lugar, se ofrecen algunas ideas cla . . .
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Estadística y combinatoria para el día a día de la escuela

En este artículo os mostramos cuatro actividades de estadística y combinatoria que hemos llevado a cabo en nuestra escuela de infantil y primaria, L’Estació, de Sant Feliu de Guíxols (Girona). Dos de ellas las llevamos a cabo de manera puntual, aprovechando la celebración del Día Escolar de las Matem& . . .
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Bolas, fichas, monedas... ¿Cómo podemos ir introduciendo la probabilidad en primaria?

El propósito de este artículo es presentar una colección de situaciones de aula para la enseñanza de la probabilidad en distintos niveles educativos, las cuales se sitúan desde el lenguaje probabilístico hasta llegar a la cuantificación de la incerteza. A través de ellas se pretende aportar . . .
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Internet para trabajar la probabilidad

En los últimos años, el interés mostrado por parte de los organismos oficiales por aunar la enseñanza de las matemáticas y las nuevas tecnologías nos ha llevado a plantearnos la necesidad de evaluar los recursos virtuales disponibles para la enseñanza de la probabilidad en educación primari . . .
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L'estadística i la probabilitat a l'educació primària. On som i cap a on volem anar?

Al present article, s’hi concreten, en primer lloc, les raons i els arguments que han portat a incorporar l’estadística i la probabilitat al currículum d’educació primària, com també les orientacions curriculars principals des d’una perspectiva internacional. En segon lloc, s’hi of . . .
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Aprenem amb l'hort de l'escola

A la nostra escola, tenim l’Espai Natura, on hi ha un hivernacle, l’hort, ànecs, xais, gallines, una estació meteorològica i una aula de natura i experimentació. El treball d’aquests espais es realitza al llarg de l’Hora Activa, que consta de dues hores a la setmana on es barregen els dos grups . . .
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Estadística i combinatòria per al dia a dia de l’escola

En aquest article, us mostrem quatre activitats d’estadística i combinatòria que hem dut a terme a la nostra escola d’educació infantil i primària L’Estació, de Sant Feliu de Guíxols. N’hi va haver dues que les vam realitzar de manera puntual, aprofitant la celebració del D . . .
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Internet per treballar la probabilitat
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REVISTA AULA - 251 (MAYO 16) - Didáctica de la estadística y la probabilidad en educación primaria
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REVISTA GUIX - 424 (MAIG 16) - La didàctica de l'estadística i la probabilitat a l'educació primària
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Reseña: Inventar problemas para desarrollar la competencia matemática
Caminando hacia el ABP
Una adaptación de la metodología ABP en secundaria

El artículo presenta una adaptación personal de la metodología del ABP, aprendizaje basado en problemas, desde el marco teórico a la realidad de la enseñanza secundaria. Ilustrada con un ejemplo, ofrece una descripción de las partes del proceso implementado que persigue la autonomía del alumnado y el . . .
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El desarrollo de la competencia matemática desde la educación física
Orientaciones para el diseño y la aplicación significativa de propuestas didácticas

Este articulo muestra los resultados parciales de un proyecto de investigación cuya finalidad es valorar la significatividad de los contextos y las propuestas didácticas de la educación física como entornos para desarrollar la competencia matemática. El estudio parte del diseño y la implementación . . .
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Resolvemos problemas matemáticos a través de situaciones cotidianas

Uno de los objetivos que se proponen para el área de matemáticas en educación primaria es construir los fundamentos del razonamiento lógico-matemático y desarrollar la competencia matemática. Esto es posible cuando el alumnado, a partir de una información determinada, es capaz de elaborar abstraccion . . .
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Resolem problemes matemàtics a través de situacions quotidianes

Un dels objectius que es proposen a l’educació primària per a l’àrea de matemàtiques és construir els fonaments del raonament logicomatemàtic i desenvolupar la competència d’aquesta àrea entre l’alumnat, i això és possible quan els infants, a partir d&rsqu . . .
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REVISTA AULA - 238 (ENERO 15) - Realidad, vida y medida
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