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Claves de la evolución humana

Gracias a la aplicación de nuevas metodologías al estudio de los fósiles, nuestro conocimiento de la evolución humana ha experimentado un extraordinario progreso. Este artículo tiene como objetivo ofrecer al profesorado interesado en la evolución humana —pero que no es especialista en la materia&md . . .
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REVISTA ALAMBIQUE - 96 (ABRIL 19) - Enseñanza de la Paleontología
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REVISTA ALAMBIQUE - 95 (ENERO 19) -El movimiento
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Propuestas para la mejora de la enseñanza del movimiento
La educación científica ante el reto del decrecimiento

Proponemos que nuestra comunidad docente e investigadora incorpore a su práctica la idea de una educaci&o . . .
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REVISTA GUIX - 450 (NOVEMBRE 18) - Ensenyament del model Sol-Terra d'infantil a primària
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REVISTA AULA - 277 (NOVIEMBRE 18) - Enseñanza del modelo Sol-Tierra de infantil a primaria
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El modelo Sol-Tierra de infantil a primaria
Ideas para una mejor progresión de aprendizaje

El modelo Sol-Tierra ha mostrado ser muy demandante. Su dificultad radica en la existencia de estereotipos culturales, así como en la introducción de un modelo heliocéntrico lejano a la experiencia que se presta a grandes confusiones. El artículo presenta ideas para una progresión de aprendizaje más adecuad . . .
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Construimos nuestra Tierra paralela

El artículo describe la experiencia realizada por el alumnado de quinto de primaria de la escuela La Sèquia (Manresa, Barcelona) en la elaboración de un modelo de Tierra paralela. Una actividad con un doble objetivo: aprender de una manera más manipulativa, vivencial y competencial y, a partir del resultado obtenido de l . . .
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El model Sol-Terra d'infantil a primària
Idees per una progressió d'aprenentatge més adient

El modelo Sol-Tierra ha mostrado ser muy demandante. Su dificultad radica en la existencia de estereotipos culturales, así como en la introducción de un modelo heliocéntrico lejano a la experiencia que se presta a grandes confusiones. El artículo presenta ideas para una progresión de aprendizaje más adecuad . . .
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Construim la nostra Terra paral·lela

El artículo describe la experiencia realizada por el alumnado de quinto de primaria de la escuela La Sèquia (Manresa, Barcelona) en la elaboración de un modelo de Tierra paralela. Una actividad con un doble objetivo: aprender de una manera más manipulativa, vivencial y competencial y, a partir del resultado obtenido de l . . .
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Poner orden en la biodiversidad
Clasificar para comprender

La enseñanza de la taxonomía es clave para comprender la diversidad de modos en que los seres . . .
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Recursos para el aula: El Museo Virtual de la Ciencia del CSIC

En 2007 se crea el proyecto «El CSIC en la escuela» con el fin de unir el mundo educativo con el mundo científico e . . .
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Crónica: Conmemoración de los 30 años de la revista Educación Química
El aprendizaje de la ciencia: herramientas para promover el cambio conceptual

Estudios en los campos de la psicología y la neurociencia cognitivas confirman que una explicación no es suficiente para consolidar un conocimiento nuevo. Si no se produce un cambio conceptual que modifique nuestra idea preconcebida existente, nuestro cerebro conservará la idea inicial, que le será útil para en . . .
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L’aprenentatge de la ciència: eines per promoure el canvi conceptual

Estudios en los campos de la psicología y la neurociencia cognitivas confirman que una explicación no es suficiente para consolidar un conocimiento nuevo. Si no se produce un cambio conceptual que modifique nuestra idea preconcebida existente, nuestro cerebro conservará la idea inicial, que le será útil para en . . .
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Cada gota cuenta
Hacia el consumo responsable

En un mundo donde el cambio climático es cada vez más evidente, resulta urgente y necesaria la educación para el desarrollo sostenible. El objetivo del proyecto que se relata a continuación es conseguir que los niños y las niñas se sientan responsables activos de todo lo que en nuestro medio acontece; po . . .
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Cada gota compta
Cap al consum responsable

En un mundo donde el cambio climático es cada vez más evidente, resulta urgente y necesaria la educación para el desarrollo sostenible. El objetivo del proyecto que se relata a continuación es conseguir que los niños y las niñas se sientan responsables activos de todo lo que en nuestro medio acontece; po . . .
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Oportunidades y retos para conectar las matemáticas y las ciencias en el aula
Visiones en educación STEAM: y las mates, ¿qué?
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Graó Educación

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