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    ¡Quédate de piedra! ¡Quédate de piedra!

    ¡Quédate de piedra!
    El bibliotráiler de Pedra de tartera

    ¡Quédate de piedra! propone la creación de un bibliotráiler a partir de la novela Pedra de tartera (Canto rodado, 1985), de Maria Barbal. Se trata de una propuesta cooperativa, creativa y multidisciplinaria, cuyos objetivos son potenciar la comprensión lectora del alumnado . . .

    Queda’t de pedra! Queda’t de pedra!

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    El bibliotràiler de Pedra de tartera

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    Jojo Rabbit Jojo Rabbit

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    Recursos para el aula: Un juego de caballeros Recursos para el aula: Un juego de caballeros

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    Jojo Rabbit: Fabulació del nazisme Jojo Rabbit: Fabulació del nazisme

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    El docente investigador en las aulas de la enseñanza básica El docente investigador en las aulas de la enseñanza básica

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    El modelo Gea-Clío

    Gea-Clío, como grupo de innovación en didáctica de la geografía, la historia y las ciencias sociales, es una comunidad flexible, abierta e intergeneracional de docentes de diferentes niveles educativos que han transitado desde la investigación-reflexión, con materiales y recursos, hasta la vinculació . . .
    Desarrollo de competencias históricas en 4.º de la ESO Desarrollo de competencias históricas en 4.º de la ESO

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    El trabajo con fuentes de archivo

    El propósito de este artículo es describir una serie de actividades implementadas por los autores durante los últimos años en 4.º de educación secundaria, en las que se trabajan las competencias de pensamiento histórico a través de metodologías activas y el uso de document . . .

    Didáctica de la historia en secundaria y en la universidad Didáctica de la historia en secundaria y en la universidad

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    Dos mundos que viven de espaldas

    En contexto: Epistolografía. Aproximación a la historia a partir de fuentes literarias En contexto: Epistolografía. Aproximación a la historia a partir de fuentes literarias

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    Para desarrollar la competencia ciudadana entre el alumnado y que este pueda afrontar el conocimiento de la historia desde un enfoque crítico, es necesario mostrar una serie de fuentes históricas. Se propone una actividad para trabajar los acontecimientos históricos a partir de diferentes perspectivas media . . .

    Compartimos la historia y las emociones Compartimos la historia y las emociones

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    El Punto de Lectura Desarrollo Personal y Social (DPS) de Rosa Sensat somos personas del mundo educativo que seleccionamos libros y los analizamos desde el punto de vista de las emociones para que puedan contribuir al crecimiento personal y social de los lectores. En el artículo exponemos el sentido de nuestro trabajo y presentamos la experi . . .
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    Compartim la història i les emocions Compartim la història i les emocions

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    La historia en primaria. Complejidad y retos de futuro La historia en primaria. Complejidad y retos de futuro

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    Los sucesivos diseños curriculares han minorizado la historia en primaria. Esta situación contrasta con una efervescencia, en cuanto a demanda social, de historia que está generando una revolución didáctica que se desarrolla fuera de las aulas. La historia, sin garantías, se aprende al . . .
    Aprendiendo historia a partir de la escuela Aprendiendo historia a partir de la escuela

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    La escuela Àngel Baixeras en la Red de Escuelas Históricas de Barcelona

    Arqueólogos en apuros. El poder de los objetos Arqueólogos en apuros. El poder de los objetos

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    En ocasiones los patios escolares se transforman en excavaciones simuladas donde los estudiantes se dejan llevar por la fascinación que siempre provoca la arqueología. ¿Pero es posible introducir la arqueología en el aula sin la necesidad de construir un yacimiento en el centro? Esta propuesta muestr . . .
    «Ancestors-Atapuerca. Un videojuego educativo» «Ancestors-Atapuerca. Un videojuego educativo»

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    Los videojuegos son uno de los medios más atractivos a nuestra disposición para comunicar conocimientos sobre el pasado. Combinar interacción y narración permite al jugador ver el mundo recreado y experimentarlo. Ancestors es una propuesta centrada en el patrimonio de Atapuerca y en la evoluci&oa . . .

    La història a primària. Complexitat i reptes de futur La història a primària. Complexitat i reptes de futur

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