JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Buscador de productos

Materiales a examen: Canal de vídeos de historia: Historia en comentarios

Apoyándose en el uso de las TIC, este modelo pedagógico "flipped classroom" (o de aula invertida) propone sacar del aula las explicaciones magistrales, sustituyéndolas por vídeos que el alumnado puede visionar cuándo, cómo y dónde quiera. El tiempo de aula se dedica así a metodologías a . . .
En contexto: El exilio en la guerra civil española: perspectiva histórica, fuentes históricas y empatía
- Lista de deseos
¿Qué dice la escuela cuando el pasado duele?
Enseñanza de la Guerra Civil y el franquismo

La Guerra Civil y el franquismo suscitan un interés creciente en las escuelas del Estado español, pero es importante reflexionar acerca de algunos aspectos de fondo. A través del análisis de una muestra de unidades didácticas sobre el tema (y de un lugar de memoria en Madrid) proponemos como guías la aut . . .
Un like para la historia reciente: el proyecto HISREDUC
La historia reciente en la era digital
Qué, cómo y cuándo enseñarla en secundaria

La cercanía temporal de la historia reciente y su carácter ligado a conflictos y discusiones todavía abiertos despierta recelos y suspicacias. Partir de un adecuado enfoque disciplinario y aplicar una metodología activa centrada en el desarrollo de habilidades de análisis e interpretación son las claves par . . .
- Lista de deseos
Reviviendo la vuelta a la democracia en las aulas

Aprender historia de una manera vivencial es el objetivo principal de esta propuesta didáctica realizada con futuros docentes de educación primaria. A través de una pluralidad de fuentes tratamos de acercar a los jóvenes a los sentimientos y emociones de los españoles en los primeros años tras la muerte de . . .
- Lista de deseos
Producción de textos visuales
Experiencia para enseñar historia reciente

Este artículo describe una experiencia en docencia universitaria para la formación del profesorado de ciencias sociales y estudiantes de licenciatura en historia en el Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. La innovación se basa en la articulación de competencias de inves . . .
- Lista de deseos
La historia reciente
Seguimiento y evaluación en entornos digitales

La utilización de entornos digitales facilita el seguimiento y evaluación del alumnado. En este artículo se presentan diversas herramientas capaces de ser integradas en plataformas o páginas web, describiendo el uso práctico de algunas de ellas durante una intervención de dos semanas en torno a la Transici& . . .
- Lista de deseos
Comprender los cambios sociales en el final del franquismo
Trabajo con fuentes históricas en un entorno virtual

La transición democrática de España está aún muy presente, pese a lo cual el desconocimiento que tiene el alumnado de sus protagonistas, procesos o consecuencias es tan elevado como llamativo. La propuesta del entorno virtual HISREDUC supone una alternativa que permite el trabajo con fuentes documentales reales . . .
- Lista de deseos
China en primero de bachillerato: propaganda, carteles y caricaturas

Trabajar la historia más reciente de China puede presentar dificultades, derivadas estas del hecho de analizar un contexto generalmente desconocido por el alumnado. Este artículo presenta una experiencia llevada a cabo mediante un entorno virtual en el IES Núñez de Arce (Valladolid), donde se trabajó con estudi . . .
- Lista de deseos
Textos escolares y enseñanza del pasado reciente chileno

En este artículo planteamos que los recursos didácticos utilizados en los textos escolares chilenos para la enseñanza de temas controvertidos de la historia reciente no solo dificultan el desarrollo de juicios éticos sobre determinados hechos históricos, sino que, además, reproducen una memoria oficial acer . . .
- Lista de deseos
La historia reciente de Chile en un clic
Estudio de casos

La enseñanza de la historia reciente de Chile presenta ciertas dificultades debido a los procesos sociales traumáticos y la convivencia entre elementos del pasado y el presente. La investigación que aquí se presenta describe los efectos del uso de los entornos digitales en la enseñanza y aprendizaje de la historia . . .
- Lista de deseos
REVISTA IBER - 092 (JULIO 18) - La enseñanza de la historia reciente con entornos digitales en el ámbito iberoamericano
Historia reciente iberoamérica en entornos digitales
- Lista de deseos

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail info@grao.com