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Els microrelats
Una eina per fer lectors i escriptors estratègics

El desarrollo de la capacidad de comprensión de los microrrelatos exige del lector la movilización de varias estrategias. El artículo reflexiona sobre cómo debe ser una didáctica para formar lectores estratégicos a través de esos textos y a partir de la experiencia del trabajo en las aulas. Se propon . . .
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Tres microcontes de temàtica cruel
La comprensió i les estratègies lectores i d'escriptura

La experiencia de aula que presentamos tiene como eje vertebrador tres minificciones en las que el tema de la crueldad es básico para captar la atención del lector y sorprenderlo. Partimos del enfoque comunicativo y proponemos un trabajo que integra la comprensión del texto y una serie de tareas que favorecen las estrategias le . . .
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Projectes de treball a la classe de llengua i literatura
Projectes de treball a la classe de llengua i literatura
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REVISTA TEXTOS - 78 (OCTUBRE 17) - Proyectos de trabajo en la clase de lengua y literatura
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Freinet en la escuela del siglo XXI
Una experiencia de correspondencia interescolar

En este artículo se describe el proceso llevado a cabo en dos escuelas públicas de compensación educativa de la provincia de Valencia. El objetivo fue fomentar la lectoescritura en el alumnado de 3.º y 4.º de educación primaria. Para ello, se realizó una propuesta singular y motivadora basada en la pedag . . .
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Proyectos de trabajo en la clase de lengua y literatura
Los proyectos de lengua

Este artículo plantea la necesidad de los proyectos de lengua con objetivos propios. A partir de los principios básicos de la teoría de la actividad se examinan algunas experiencias que muestran cómo inciden en los proyectos los distintos sistemas de actividad que se interrelacionan en ellos, los motivos que los desencad . . .
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Leer y escribir para conocer el mundo
Nuevas secuencias didácticas sobre «naturales» en la primera alfabetización

El artículo analiza los conocimientos didácticos construidos a partir de las reformulaciones de secuencias didácticas sobre el conocimiento del mundo natural, durante la primera alfabetización. Por un lado, se enumeran algunos criterios y conceptos didácticos obtenidos en los primeros años de experiencia y, . . .
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Microrrelatos y aprendizajes lingüísticos

En este artículo se describe un proyecto de escritura literaria diseñado para mejorar las competencias lingüística, lectora y literaria de estudiantes adultos en el aprendizaje en línea. Se muestra su metodología, centrada en acompañar la complejidad de los aprendizajes que hay que alcanzar, y se ej . . .
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Proyectos en red

En este artículo se describen brevemente cinco proyectos de trabajo para la materia de lengua castellana y literatura con diferentes características. Unos son proyectos colaborativos desarrollados de manera simultánea en centros de todo el país, otros son proyectos que trabajan esta materia, otros son proyectos interd . . .
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Freinet a l’escola del segle XXI
Una experiència de correspondència interescolar

En este artículo se describe el proceso llevado a cabo en dos escuelas públicas de compensación educativa de la provincia de Valencia. El objetivo fue fomentar la lectoescritura en el alumnado de 3.º y 4.º de educación primaria. Para ello, se realizó una propuesta singular y motivadora basada en la pedag . . .
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Els projectes de llengua

Este artículo plantea la necesidad de los proyectos de lengua con objetivos propios. A partir de los principios básicos de la teoría de la actividad se examinan algunas experiencias que muestran cómo inciden en los proyectos los distintos sistemas de actividad que se interrelacionan en ellos, los motivos que los desencad . . .
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Llegir i escriure per conèixer el món
Noves seqüències didàctiques sobre naturals a la primera alfabetització

El artículo analiza los conocimientos didácticos construidos a partir de las reformulaciones de secuencias didácticas sobre el conocimiento del mundo natural, durante la primera alfabetización. Por un lado, se enumeran algunos criterios y conceptos didácticos obtenidos en los primeros años de experiencia y, . . .
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Microrelats i aprenentatges lingüístics

En este artículo se describe un proyecto de escritura literaria diseñado para mejorar las competencias lingüística, lectora y literaria de estudiantes adultos en el aprendizaje en línea. Se muestra su metodología, centrada en acompañar la complejidad de los aprendizajes que hay que alcanzar, y se ej . . .
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Projectes en xarxa

En este artículo se describen brevemente cinco proyectos de trabajo para la materia de lengua castellana y literatura con diferentes características. Unos son proyectos colaborativos desarrollados de manera simultánea en centros de todo el país, otros son proyectos que trabajan esta materia, otros son proyectos interd . . .
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Projectes de treball a la classe de llengua i literatura
La gestión eficaz del tiempo de clase

La lección magistral ha dejado de ser un modelo pedagógico válido para nuestras aulas; sin embargo, no debemos conformarnos con programaciones de aula al uso. Buscar una gestión y organización eficaz del tiempo de clase es esencial para ofrecer una verdadera igualdad de oportunidades. Organizada a través de . . .
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El contrato didáctico
«Nuestras entrevistas: un poco de ti, de mí, de nosotros»

En este artículo se presenta una herramienta de autoevaluación: el contrato didáctico, y los resultados de su utilización en el marco de una secuencia didáctica. Los alumnos, conscientes de los objetivos de aprendizaje, aprenden a valorar sus conocimientos previos y sus conocimientos finales, de modo que la autoev . . .
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Recursos para el aula: Artículos en la Wikipedia
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La gestió eficaç del temps de classe

La lección magistral ha dejado de ser un modelo pedagógico válido para nuestras aulas; sin embargo, no debemos conformarnos con programaciones de aula al uso. Buscar una gestión y organización eficaz del tiempo de clase es esencial para ofrecer una verdadera igualdad de oportunidades. Organizada a través de . . .
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