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    Formas de leer Formas de leer

    Formas de leer
    Un proyecto de lectoescritura plurilingüe e interdisciplinar

    Formas de leer es un proyecto de innovación que tiene como eje vertebrador la lectura y la escritura con la colaboración de todas las áreas. Se propone mejorar la competencia en comunicación lingüística y digital del alumnado a partir de la lectura de textos y de la escritura creativa en la . . .

    ¡Premiados sin patio! ¡Premiados sin patio!

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    Leemos en compañía del conserje

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    Formes de llegir
    Un projecte de lectoescriptura plurilingüe i interdisciplinari

    Formas de leer es un proyecto de innovación que tiene como eje vertebrador la lectura y la escritura con la colaboración de todas las áreas. Se propone mejorar la competencia en comunicación lingüística y digital del alumnado a partir de la lectura de textos y de la escritura creativa en la . . .

    Premiats sense pati! Premiats sense pati!

    Premiats sense pati!
    Llegim amb companyia del conserge

    La lectura como experiencia vinculada al gusto La lectura como experiencia vinculada al gusto

    La lectura como experiencia vinculada al gusto
    En torno a María, de Jorge Isaacs

    En este trabajo se tejen las acciones de una secuencia didáctica para que mis estudiantes, a partir de la lectura de la obra María, de Jorge Isaacs (Colombia), lectura hecha en voz alta, en clase, tuvieran una experiencia estética, personal y auténtica. Se muestra, a partir de las conversaciones y los aná . . .
    Materiales a examen: Proyecto Leer la palabra y el mundo Materiales a examen: Proyecto Leer la palabra y el mundo

    Materiales a examen: Proyecto Leer la palabra y el mundo

    Se valora el proyecto Leer la palabra y el mundo, que agrupa un conjunto de propuestas para desarrollar la lectura crítica en ESO y bachillerato. Se trabajan contenidos literarios además de otros de carácter más transversal relacionados con las competencias sociales y cívicas.
    La lectura com a experiència vinculada al gust La lectura com a experiència vinculada al gust

    La lectura com a experiència vinculada al gust
    Al voltant de María, de Jorge Isaacs

    En este trabajo se tejen las acciones de una secuencia didáctica para que mis estudiantes, a partir de la lectura de la obra María, de Jorge Isaacs (Colombia), lectura hecha en voz alta, en clase, tuvieran una experiencia estética, personal y auténtica. Se muestra, a partir de las conversaciones y los aná . . .
    Materials a examen: Leer la palabra y el mundo Materials a examen: Leer la palabra y el mundo

    Materials a examen: Leer la palabra y el mundo

    Se valora el proyecto Leer la palabra y el mundo, que agrupa un conjunto de propuestas para desarrollar la lectura crítica en ESO y bachillerato. Se trabajan contenidos literarios además de otros de carácter más transversal relacionados con las competencias sociales y cívicas.
    La literatura, quelcom més que un desig La literatura, quelcom més que un desig

    La literatura, quelcom més que un desig
    La formació literària inicial del professorat

    La literatura, algo más que un deseo La literatura, algo más que un deseo

    La literatura, algo más que un deseo
    La formación literaria inicial del profesorado

    Reseña: Narrativas literarias en educación infantil y primaria Reseña: Narrativas literarias en educación infantil y primaria

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    Ressenya: Narrativas literarias en educación infantil y primaria Ressenya: Narrativas literarias en educación infantil y primaria

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    Mis seguidores en Instagram leen Mis seguidores en Instagram leen

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    ¿Qué podemos hacer para que las adolescencias sean más «librescas»? Las novedades adolecentes lectoras son diferentes. Propongo que pensemos brevemente en cuatro: Operación Triunfo, youtubers, pantallas y cascos.
    Els meus seguidors a Instagram llegeixen Els meus seguidors a Instagram llegeixen

    Els meus seguidors a Instagram llegeixen

    ¿Qué podemos hacer para que las adolescencias sean más «librescas»? Las novedades adolecentes lectoras son diferentes. Propongo que pensemos brevemente en cuatro: Operación Triunfo, youtubers, pantallas y cascos.
    Masticar y digerir un libro: animación lectora Masticar y digerir un libro: animación lectora

    Masticar y digerir un libro: animación lectora

    En el siglo XVI el filósofo sir Francis Bacon decía: «Algunos libros son probados; otros, devorados; pero poquísimos, masticados y digeridos». Queremos acercar al alumnado a la lectura mostrándole el lado lúdico, con la finalidad de crear lectores proactivos que «devoren libros . . .

    Mastegar un llibre i pair-lo: animació lectora Mastegar un llibre i pair-lo: animació lectora

    Mastegar un llibre i pair-lo: animació lectora

    En el siglo XVI el filósofo sir Francis Bacon decía: «Algunos libros son probados; otros, devorados; pero poquísimos, masticados y digeridos». Queremos acercar al alumnado a la lectura mostrándole el lado lúdico, con la finalidad de crear lectores proactivos que «devoren libros . . .

    ¿Los clásicos en la escuela? ¡Claro que sí! ¿Los clásicos en la escuela? ¡Claro que sí!

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    Reseña: Laboratori lector: Per entendre la lectura Reseña: Laboratori lector: Per entendre la lectura

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    La lectura dels clàssics a secundària La lectura dels clàssics a secundària

    La lectura dels clàssics a secundària
    Algunes reflexions

    La lectura dels clàssics és imprescindible i se n’ha de facilitar l’aproximació als infants i als adolescents, però, a m&ea . . .
    Els clàssics a l’escola? I tant que sí! Els clàssics a l’escola? I tant que sí!

    Els clàssics a l’escola? I tant que sí!

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Tipo de producto
  1. Libro (8)
  2. Capítulo (39)
  3. Artículo (124)
Idioma del contenido
  1. Español (109)
  2. Catalàn (62)
Autor del contenido
     
Etapa del contenido
  1. Bachillerato (9)
  2. Ed. Infantil (19)
  3. Ed. Primaria (79)
  4. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (84)
  5. Formación del profesorado (20)
  6. Ver mas
Colección
  1. Biblioteca d'Articles (3)
  2. Biblioteca de Textos (15)
  3. Biblioteca Infantil (español) (3)
  4. Critica y Fundamentos (1)
  5. Formación del Profesorado. (Máster Secundaria) (1)
  6. Ver mas
Categoría / taxonomía
  1. Didáctica de la lengua y la literatura (171)
  1. Didáctica de la lengua (171)
  1. Lectura (171)
  1. Estrategias de lectura (171)

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