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REVISTA ARTICLES - 080 (GENER 19) - Perspectiva sociocultural en la didàctica de la llengua i la literatura
Inclusió / Mirada sociocultural de l'ensenyament de la llengua
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REVISTA TEXTOS - 83 (ENERO 19) - Perspectiva sociocultural en la didáctica de la lengua y la literatura
Inclusión / Mirada sociocultural de la enseñanza de la lengua
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Tentativas en torno a una didáctica sociocultural
Investigar la lengua en uso
Una experiencia de formación de docentes de lengua

El artículo muestra una propuesta formadora de docentes de letras en la Universidad Nacional de San Martín (Argentina). Después de posicionarnos respecto a la falsa disyuntiva entre investigar y enseñar, y respecto a los modos de construir conocimiento desde la noción de "comunidad de prá . . .
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Temptatives al voltant d´una didàctica sociocultural
Investigar la llengua que s’utilitza
Una experiència de formació de docents de llengua

El artículo muestra una propuesta formadora de docentes de letras en la Universidad Nacional de San Martín (Argentina). Después de posicionarnos respecto a la falsa disyuntiva entre investigar y enseñar, y respecto a los modos de construir conocimiento desde la noción de "comunidad de prá . . .
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Oralidad pública

La construcción de un discurso oral público, en los diversos géneros de la praxis social, implica habilidades lingüísticas y comunicativas que la enseñanza a menudo desatiende. Sin embargo, su función en la vida social es de primer rango. La gestión de las actividades públicas en un ma . . .
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Las ligas de debate
Aprender a debatir constructivamente

Del mismo modo que la divulgación de la lectura ayudó a democratizar el conocimiento, la enseñanza de la oratoria debería contribuir a mejorar las relaciones humanas y a comunicarnos más y mejor en unos tiempos gobernados por las redes sociales y la lectura en pantalla. Por ello, en este artículo expondr . . .
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Oralitat pública

La construcción de un discurso oral público, en los diversos géneros de la praxis social, implica habilidades lingüísticas y comunicativas que la enseñanza a menudo desatiende. Sin embargo, su función en la vida social es de primer rango. La gestión de las actividades públicas en un ma . . .
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Les lligues de debat
Aprendre a debatre constructivament

Del mismo modo que la divulgación de la lectura ayudó a democratizar el conocimiento, la enseñanza de la oratoria debería contribuir a mejorar las relaciones humanas y a comunicarnos más y mejor en unos tiempos gobernados por las redes sociales y la lectura en pantalla. Por ello, en este artículo expondr . . .
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Notícies d'interès
La traducció en el món dels acudits
Un recurs didàctic

La traducción no se utiliza demasiado como recurso didáctico en la escuela, pero contemplada como medio para fomentar la reflexión sobre la lengua puede reportar muchos beneficios. Tampoco los chistes entran con facilidad en las aulas; sin embargo, son una escuela informal de lengua que merece la pena aprovechar. Proponemos el . . .
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La traducción en el mundo de los chistes
Un recurso didáctico

La traducción no se utiliza demasiado como recurso didáctico en la escuela, pero contemplada como medio para fomentar la reflexión sobre la lengua puede reportar muchos beneficios. Tampoco los chistes entran con facilidad en las aulas; sin embargo, son una escuela informal de lengua que merece la pena aprovechar. Proponemos el . . .
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La sociolingüística a primària i secundària
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Les llengües de l'alumnat al sistema educatiu català als inicis del segle XXI

Durant l’últim decenni, les aules del sistema educatiu de Catalunya han experimentat una transformació demogràfica important, la qual cosa ha comportat fortes conseqüències per a l’educació lingüística. L’article descriu aquests canvis i dóna dades sobre el coneixement lin . . .
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Algunes nocions essencials de sociolingüística per a docents de primària i secundària

Aquest article s’adreça als docents de primària i secundària i vol presentar, de manera sintètica, alguns dels conceptes principals de la sociolingüística per facilitar-ne l’ús, tant en la docència com en la pràctica educativa. L’article s’estructura en quatre a . . .
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La reflexió sociolingüística a les aules de primària i secundària
Diversitat, usos i actituds

En aquest article es proposen una sèrie d’activitats per fer a les aules de primària i secundària, adreçades a promoure el coneixement i la reflexió al voltant de les llengües, la diversitat lingüística de l’entorn dels alumnes, els usos lingüístics i les actituds. La di . . .
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Les vivències sociolingúístiques i el multilingüisme dels joves d'origen xinès a Catalunya

En el present estudi s’investiga la realitat sociolingüística que experimenten a Catalunya els joves d’ensenyament secundari d’origen xinès arribats a casa nostra durant l’adolescència. L’estudi revela la complexitat de les vivències sociolingüístiques d'un grup de joves i e . . .
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La participació de l'alumnat de segon d'ESO en la confecció del projecte lingüístic de centre

L’article presenta una experiència de treball col·laboratiu amb alumnes de segon d’ESO per dur a terme un estudi sociolingüístic que pot formar part del disseny del projecte lingüístic de centre (PLC). A partir de la contextualització del paper del PLC i de la importància de la dimensi . . .
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Sociolingüística i argumentació al cicle superior de primària
Anàlisi d´una seqüència didàctica

Aquest article presenta l’anàlisi d’una seqüència didàctica experimentada a l’aula amb escolars de sisè de primària. L’activitat es va dur a terme amb dos objectius principals. El primer era fer que l’alumnat reflexionés sobre aspectes sociolingüístics relac . . .
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