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Viure en familia
La mejor manera de facilitar la comunicación entre comunidades de lenguas distintas sin destruir la diversidad lingüística pasa por aumentar el plurilingüismo. Proponemos la intercomprensión como vía realista para potenciarlo. Tras presentar la metodología didáctica, describimos algunas de las . . .
L’escriptura d’un text reflexiu és un procés que pot ser molt enriquidor. L’acompanyament d’aquest, també. En el present article es documenta el procés de construcció d’un text sobre el repertori lingüístic d’una alumna, així com les reflexions que sorgeixe . . .
Hacer visible el rostro ético de la educación y arrebatarle las máscaras que ocultan sus efectos indeseables constituye el objetivo esencial de una pedagogía del lenguaje que contribuya a la emancipación comunicativa del alumnado, al ejercicio del pensamiento crítico y a una educación democr&aacut . . .
Esta contribución presenta las líneas de trabajo fundamentales del grupo ARA (Aplicación de la Investigación para el Aula) en torno al diseño y la experimentación de secuencias didácticas comunicativas que incidan en la formación literaria del alumnado. El nexo de unión de estas expe . . .
Aprender a leer y a escribir es aprender a utilizar la lengua escrita para que podemos hacer cosas con ella. Y el texto literario nos permite leer para escribir y también escribir para leer. Con los relatos cortos desarrollamos estrategias de comprensión, pero también trabajamos la estructura propia del texto. Este art&iacut . . .
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