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De la lectura a la representació: camins d'anada i tornada

Entre la pàgina escrita i la representació dramàtica que es fa del text que hi ha en aquesta pàgina, s'estén una gran xarxa de camins ocults. Conèixer-los pot esdevenir una brúixola fiable per a molts joves lectors desorientats, que veuen les lletres nues com un paratge descoratjador. Sovint, ells, exploradors inexperts, abandonen abans i to . . .
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El receptor, espectador al teatre

La recepció del fet teatral necessita el coneixement i la formació respecte a les convencions que fan possible passar del text a la representació, a l'espectacle que percep el destinatari. La implicació d'un espectador competent --o en procés de formació-- requereix també un «ensinistrament» i un domini de les convencions d'aquest g� . . .
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Anar al teatre a secundària: noves propostes dels espais escènics de Barcelona

L'objectiu d'aquest article és presentar els espais per a l'ensenyament del teatre en el currículum de secundària i conèixer quins tipus d'apropament a l'art dramàtic ofereixen els espais teatrals de Barcelona als joves d'aquesta etapa educativa. També es pretén observar si, en els plantejaments que es fan, tenen en compte els professi . . .
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Literatura

Este capítulo se ocupa de la ingente cantidad de escritores que trataron el tema de la GCE. El conflicto generó desde el primer momento todo tipo de literatura (novela, cuento, poesía de combate y teatro), con autores relevantes al servicio de la democracia republicana, algunos provenientes de la Generación del 27, otros . . .
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La participación de las familias en un proyecto de innovación educativa

La familia es el grupo de socialización primaria. Esta, junto conla escuela constituyen los dos contextos básicos en el ajuste psicosocial del niño, de ahí la importancia del trabajo coordinado de los adultos significativos. En este artículo se expone de qué modo se hizo partícipes a las familias . . .
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La participació de les famílies en un projecte d'innovació educativa

La família és el grup de socialització primària i, juntament amb l’escola, constitueix els dos contextos bàsics en l’ajustament psicosocial de l’infant. D’aquí ve la importància de realitzar un treball conjunt i coordinat entre les persones adultes significatives per a ell. . . .
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El teatro en la escuela

El artículo que presentamos se centra en la puesta en práctica de actividades teatrales por parte de alumnado de magisterio, con el fin de que conozcan su importancia en el desarrollo de los niños y las niñas en educación primaria, dentro del contexto de la asignatura didáctica de la literatura, que se estu . . .
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La adaptación teatral de Alícia en el país de las maravillas
Una propuesta didáctica de doble recorrido

Este artículo muestra cómo se trabajó con adaptaciones teatrales de la novela 'Alicia en el país de las maravillas' de Lewis Carroll en el Grado de Maestro de Educación Primaria. La adaptación teatral de un texto narrativo es una propuesta didáctica de doble recorrido: por un lado . . .
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La escritura de textos teatrales
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En las aulas también se puede escribir teatro

En este escrito se constata la escasa presencia de los textos teatrales en la práctica literaria escolar. Se parte de que para motivar a los adolescentes a la escritura hay que darles voz para poder transitar de lo vivido a lo literario. Para promover esta modalidad textual en el aula se exponen los elementos estructurales de este tipo de . . .
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Del relato al texto teatral

En este artículo se ofrece un resumen del trabajo de adaptación teatral realizado con el alumnado de dramaturgia de la Escuela de Arte Dramático (ESAD) de Asturias y que consistió en la adaptación teatral del relato «Ceremonia», de Ricardo Menéndez Salmón, incluido en su libro Los caba . . .
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La creación de textos teatrales en la educación secundaria obligatoria y en el bachillerato

Los profesores de lengua y literatura tenemos una oportunidad de mejorar las competencias comunicativas de nuestros alumnos y alumnas mediante la escritura de textos dramáticos, un género en gran medida olvidado en nuestras programaciones. Además, la posibilidad de que estas producciones sean representadas, tanto en la etapa . . .
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La escritura teatral a partir de estructuras dramáticas pautadas

Una forma de acercar al alumnado a la escritura creativa de tipo teatral es empezar por la escritura de piezas breves. No es necesario suministrar a los alumnos densos contenidos teóricos, sino que, por el contrario, puede resultar suficiente trabajar con ejercicios en los que se propone volcar reflexiones y anécdotas personales sobre . . .
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El profesorado tiene que innovar en sus aulas. ¿Lo considera importante en su formación?
Experiencia de dramatización

Llevar a cabo una actividad teatral con futuros maestros sobre temas del currículo de la asignatura conocimiento del medio natural, social y cultural de primaria permite que vean la ciencia como una actividad humana y adquieran destrezas docentes. En este artículo se muestra, con una experiencia de dramatización en la asigna . . .
L’adaptació teatral d’Alícia al país de les meravelles
Una proposta didàctica de doble recorregut

Este artículo muestra cómo se trabajó con adaptaciones teatrales de la novela 'Alicia en el país de las maravillas' de Lewis Carroll en el Grado de Maestro de Educación Primaria. La adaptación teatral de un texto narrativo es una propuesta didáctica de doble recorrido: por un lado . . .
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L'escriptura de textos teatrals
A les aules, també s'hi pot escriure teatre

En este escrito se constata la escasa presencia de los textos teatrales en la práctica literaria escolar. Se parte de que para motivar a los adolescentes a la escritura hay que darles voz para poder transitar de lo vivido a lo literario. Para promover esta modalidad textual en el aula se exponen los elementos estructurales de este tipo de . . .
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Del relat al text teatral

En este artículo se ofrece un resumen del trabajo de adaptación teatral realizado con el alumnado de dramaturgia de la Escuela de Arte Dramático (ESAD) de Asturias y que consistió en la adaptación teatral del relato «Ceremonia», de Ricardo Menéndez Salmón, incluido en su libro Los caba . . .
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La creació de textos teatrals a l´educació secundària obligatòria i al batxillerat

Los profesores de lengua y literatura tenemos una oportunidad de mejorar las competencias comunicativas de nuestros alumnos y alumnas mediante la escritura de textos dramáticos, un género en gran medida olvidado en nuestras programaciones. Además, la posibilidad de que estas producciones sean representadas, tanto en la etapa . . .
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L'escriptura teatral a partir d'estructures dramàtiques pautades

Una forma de acercar al alumnado a la escritura creativa de tipo teatral es empezar por la escritura de piezas breves. No es necesario suministrar a los alumnos densos contenidos teóricos, sino que, por el contrario, puede resultar suficiente trabajar con ejercicios en los que se propone volcar reflexiones y anécdotas personales sobre . . .
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