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    Del objeto al sujeto Del objeto al sujeto

    Del objeto al sujeto
    Estética de la publicidad y ética de la comunicación

    Hoy no es posible entender el concepto de "competencia comunicativa" si no integra los conocimientos y las destrezas que hacen posible el análisis y la interpretación crítica de los textos de la comunicación de masas y de los hipertextos de Internet. En este contexto, el lenguaje de la publicidad constituye un tipo de . . .

    La educación del deseo La educación del deseo

    La educación del deseo
    Competencia comunicativa, competencia mediática y publicidad

    La comunicación publicitaria es una muestra de la hibridación de códigos imperante en las situaciones de comunicación que nos rodean. La competencia mediática puede ser un medio para desmontar la sensación de invulnerabilidad que provocan sus mensajes, apelando a lo emocional. El objetivo es educar para que . . .
    La construcción del deseo La construcción del deseo

    La construcción del deseo

    Este artículo narra una experiencia didáctica en torno a la producción de textos publicitarios radiofónicos en el marco de un taller de radio destinado a alumnos y alumnas del primer año de la escuela secundaria. Propone reflexionar sobre la función de la publicidad como transmisora de valores que constituy . . .
    Publicidad y alfabetización audiovisual Publicidad y alfabetización audiovisual

    Publicidad y alfabetización audiovisual

    Este artículo ofrece una propuesta didáctica orientada a promover escenarios en los que el alumnado produzca textos publicitarios donde emplee recursos audiovisuales que le permitan valorar los productos mediáticos con los que interactúa de manera cotidiana.
    Experimentar con publicidad para aprender sobre imagen y cultura Experimentar con publicidad para aprender sobre imagen y cultura

    Experimentar con publicidad para aprender sobre imagen y cultura

    ¿El mensaje publicitario es en esencia poético o imperativo, o acaso le sirven los recursos de la poética para manipular? Esta fue la inquietud que nos orientó con los estudiantes de la carrera de Español y Filología Clásica de la Universidad Nacional de Colombia (sede Bogotá) en un par de ses . . .
    En contexto: Llamemos a las cosas por su nombre En contexto: Llamemos a las cosas por su nombre

    En contexto: Llamemos a las cosas por su nombre

    A partir de dos vídeos, se lleva a cabo una actividad de observación y reflexión lingüístico-literaria que nos permitirá concretar vocabulario, trabajar el tránsito del texto descriptivo al explicativo y acercarnos al narrativo, así como incidir en las percepciones emocionales y el papel manipul . . .
    Ressenya: La biblioteca escolar a fondo Ressenya: La biblioteca escolar a fondo

    Ressenya: La biblioteca escolar a fondo

    El llenguatge de la publicitat a l´aula El llenguatge de la publicitat a l´aula

    El llenguatge de la publicitat a l´aula

    De l'objecte al subjecte De l'objecte al subjecte

    De l'objecte al subjecte
    Estètica de la publiicitat i ètica de la comunicació

    Hoy no es posible entender el concepto de "competencia comunicativa" si no integra los conocimientos y las destrezas que hacen posible el análisis y la interpretación crítica de los textos de la comunicación de masas y de los hipertextos de Internet. En este contexto, el lenguaje de la publicidad constituye un tipo de . . .

    L'educació del desig L'educació del desig

    L'educació del desig
    Competència comunicativa, competència mediàtica i publicitat

    La comunicación publicitaria es una muestra de la hibridación de códigos imperante en las situaciones de comunicación que nos rodean. La competencia mediática puede ser un medio para desmontar la sensación de invulnerabilidad que provocan sus mensajes, apelando a lo emocional. El objetivo es educar para que . . .
    La construcció del desig La construcció del desig

    La construcció del desig

    Este artículo narra una experiencia didáctica en torno a la producción de textos publicitarios radiofónicos en el marco de un taller de radio destinado a alumnos y alumnas del primer año de la escuela secundaria. Propone reflexionar sobre la función de la publicidad como transmisora de valores que constituy . . .
    Publicitat i alfabetització audiovisual Publicitat i alfabetització audiovisual

    Publicitat i alfabetització audiovisual

    Este artículo ofrece una propuesta didáctica orientada a promover escenarios en los que el alumnado produzca textos publicitarios donde emplee recursos audiovisuales que le permitan valorar los productos mediáticos con los que interactúa de manera cotidiana.
    Experimentar amb publicitat per aprender sobre imatge i cultura Experimentar amb publicitat per aprender sobre imatge i cultura

    Experimentar amb publicitat per aprender sobre imatge i cultura

    ¿El mensaje publicitario es en esencia poético o imperativo, o acaso le sirven los recursos de la poética para manipular? Esta fue la inquietud que nos orientó con los estudiantes de la carrera de Español y Filología Clásica de la Universidad Nacional de Colombia (sede Bogotá) en un par de ses . . .
    En context: Diguem les coses pel seu nom En context: Diguem les coses pel seu nom

    En context: Diguem les coses pel seu nom

    A partir de dos vídeos, se lleva a cabo una actividad de observación y reflexión lingüístico-literaria que nos permitirá concretar vocabulario, trabajar el tránsito del texto descriptivo al explicativo y acercarnos al narrativo, así como incidir en las percepciones emocionales y el papel manipul . . .
    Los nombres Los nombres

    Los nombres

    En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse.
    Els noms Els noms

    Els noms

    La liga de debate en el aula La liga de debate en el aula

    La liga de debate en el aula
    El texto argumentativo oral planificado

    La mayor parte de los intercambios comunicativos que realizamos en nuestro día a día son orales; sin embargo, esta destreza no recibe la suficiente atención en la enseñanza a pesar de ser un recurso que abre muchas posibilidades educativas. La organización de una liga de debate en el aula es una oportunidad para e . . .
    De ballenas y perros De ballenas y perros

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    En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse.
    De balenes i quissos De balenes i quissos

    De balenes i quissos

    En aquesta secció, hi presentem, de la mà del Grup IREF (Filosofia 3-18), retalls breus de diàlegs d’aula, aparentment simples i en tot cas espontanis i reals, que permeten que ens adonem de la capacitat reflexiva dels nostres nens i nenes si els oferim l’oportunitat d’expressar-se.
    Reseña: La biblioteca escolar a fondo Reseña: La biblioteca escolar a fondo

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  1. Didáctica de la lengua y la literatura (292)
  1. Didáctica de la lengua (292)
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