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    «Mi odisea» «Mi odisea»

    «Mi odisea»
    Una lectura mitológica de la adolescencia

    En este artículo se describe el desarrollo de un proyecto de lectoescritura llevado a cabo en 2.º de ESO, cuyo objetivo es el conocimiento de la simbología grecolatina y del tópico del «viaje del héroe» como una metáfora de la propia vida, de sus vicisitudes, de sus logros y de lo . . .

    «La meva odissea» «La meva odissea»

    «La meva odissea»
    Una lectura mitològica de l'adolescència

    En este artículo se describe el desarrollo de un proyecto de lectoescritura llevado a cabo en 2.º de ESO, cuyo objetivo es el conocimiento de la simbología grecolatina y del tópico del «viaje del héroe» como una metáfora de la propia vida, de sus vicisitudes, de sus logros y de lo . . .

    Via Litterae Via Litterae

    Via Litterae

    Via Litterae es un proyecto de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) para trabajar toda el área de Literatura de 3º y 4º ESO de manera colaborativa e interdependiente.
    La lectura y la escritura, una apuesta segura La lectura y la escritura, una apuesta segura

    La lectura y la escritura, una apuesta segura

    Los libros ayudan a las criaturas a sacar lo que esconden en su interior, empujándoles a penetrar en los pensamientos, las ideas y las maneras de hacer de los protagonistas, a encontrar buenos modelos a imitar y a plantearse las grandes cuestiones de la vida.
    La lectura i l’escriptura, una aposta segura La lectura i l’escriptura, una aposta segura

    La lectura i l’escriptura, una aposta segura

    Los libros ayudan a las criaturas a sacar lo que esconden en su interior, empujándoles a penetrar en los pensamientos, las ideas y las maneras de hacer de los protagonistas, a encontrar buenos modelos a imitar y a plantearse las grandes cuestiones de la vida.
    Juan Malabar: «Tant el conte com el joc simbòlic són un assaig de la vida» Juan Malabar: «Tant el conte com el joc simbòlic són un assaig de la vida»

    Juan Malabar: «Tant el conte com el joc simbòlic són un assaig de la vida»

    Juan Malabar: «Tanto el cuento como el juego simbólico son un ensayo de la vida» Juan Malabar: «Tanto el cuento como el juego simbólico son un ensayo de la vida»

    Juan Malabar: «Tanto el cuento como el juego simbólico son un ensayo de la vida»

    Espill Espill

    Espill
    El paradigma de la misoginia medieval desde una perspectiva de género

    La lectura de los clásicos nos aporta beneficios como conocer la riqueza de nuestra lengua medieval y ahondar en el conocimiento de la sociedad contemporánea. Espill (en español, Espejo), de Jaume Roig, es una obra clásica de la literatura del siglo XV, paradigma de la misoginia medieval, desgraciadamen . . .
    El viaje del mentor El viaje del mentor

    El viaje del mentor
    Leer al adolescente para cruzar el umbral literario

    La hipótesis bajo la cual se realizó esta propuesta era que cuanta mayor experiencia con la literatura juvenil conquistara el docente, más herramientas se podían adquirir para usarlas a favor de los aprendizajes. En un recorrido inspirado en el viaje del héroe, se plantea la importancia de consider . . .

    Otra educación literaria Otra educación literaria

    Otra educación literaria

    Desplazar el centro Desplazar el centro

    Desplazar el centro
    Otra educación literaria es necesaria

    Cuerpos que irrumpen Cuerpos que irrumpen

    Cuerpos que irrumpen
    Poéticas de la sorpresa en la enseñanza de la poesía

    Prácticas literarias en contextos de encierro Prácticas literarias en contextos de encierro

    Prácticas literarias en contextos de encierro

    Frente a los enormes desafíos que supone la educación en la cárcel, numerosas experiencias, incluso proyectos autogestionados por personas privadas de su libertad, abren una brecha en el régimen de silencio y construyen la posibilidad de un «antidestino» (Núñez, 2007). En muchas . . .

    ¿Las mariposas tienen lengua? ¿Las mariposas tienen lengua?

    ¿Las mariposas tienen lengua?
    De la ficción literaria a la ficción cinematográfica

    La educación en las aulas es una forma . . .

    Variaciones sobre el tema de la interpretación de textos literarios Variaciones sobre el tema de la interpretación de textos literarios

    Variaciones sobre el tema de la interpretación de textos literarios

    El artículo propone una singular mirada para pensar la cuestión de la interpretación de textos literarios desde un cruce de caminos entre la música y la educación literaria. Para ello se desarrollan tres ideas que, apoyadas en citas de célebres intérpretes musicales, buscan aportar or . . .

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